A. | 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 | |
B. | 由细胞外液构成的液体环境叫做内环境,包括血液、组织液和淋巴 | |
C. | 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
D. | 内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合作,协调统一而实现的 |
分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答 解:A、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,A正确;
B、血液由血浆和血细胞组成,不属于内环境,内环境包括血浆、组织液和淋巴,B错误;
C、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,C正确;
D、内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合作,协调统一而实现的,D正确.
故选:B.
点评 本题考查内环境的相关知识,要求考生识记内环境的概念、组成及作用,掌握内环境稳态的内容及含义,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高三上摸底生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•保定月考)科学家往小球藻培养液中通人14CO后,分别给予小球藻不同时间的光照,结果如下表:
实验组别 | 光照时间(s) | 放射性物质分布 |
1 | 2 | 大量3﹣磷酸甘油酸(三碳化合物) |
2 | 20 | 12中磷酸化糖类 |
3 | 60 | 除上述12种磷酸化糖类外,还有氨基酸、有机酸等 |
根据上述实验结果分析,下列叙述错误的是( )
A.本实验研究的是卡尔文循环
B.每组光照后需立即将小球藻处理使酶失活才能测定放射性物质分布
C.小球藻无叶绿体,CO2的消耗是在细胞质基质中发生的
D.实验结果说明光合作用产物除糖类外还有其它有机物
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸能够携带遗传信息 | B. | 组成核酸碱基为A、G、C、T | ||
C. | 生物的遗传物质都是DNA | D. | DNA只存在细胞核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 载玻片上没有滴清水 | B. | 解离时间过短 | ||
C. | 取材时间和部位不正确 | D. | 没有将根尖压碎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 矿质元素被绿色植物吸收,其枯枝落叶腐烂后又还给土壤 | |
B. | 被轻度污染的水体经过生物和理化作用而得到净化 | |
C. | 森林遭受火灾后通过繁殖作用得到恢复更新 | |
D. | 过度开垦草原、毁林造田使气候失调、土地沙漠化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞均含有叶绿体 | |
B. | 叶绿体是具有双层膜结构的细胞器 | |
C. | 叶绿体中所含的色素分布在叶绿体类囊体和基质中 | |
D. | 叶绿体基质、线粒体基质和细胞质基质的功能和所含的化合物均相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 右图三种细胞内遗传物质不都是脱氧核糖核酸 | |
B. | a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构 | |
C. | c细胞内没有叶绿体,一定不能进行光合作用 | |
D. | 三种细胞中都有核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果蝇的红眼(或白眼)基因只存在于X染色体上 | |
B. | 等位基因总是一个来自于父方,一个来自于母方 | |
C. | 在减数分裂过程中,同源染色体分开,其上的等位基因分离 | |
D. | 在减数分裂过程中,所有非等位基因都可“自由组合” |
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