【题目】关于减数分裂的描述正确的是
A. 第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体联会
B. 第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体联会
C. 第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体联会
D. 第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体联会
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【题目】下图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。下列叙述正确的是
A. 图中曲线反映出生长素抑制脱落酸的合成
B. 脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是蜡熟期
C. 脱落酸浓度越高有机物含量越高
D. 生长素和脱落酸共同调节水稻种子的成熟过程
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【题目】如图表示细胞4种有机物的组成,依据主要功能分析回答:
(1)D是指_____________,H的中文名称______________________。
(2)A是指 ______,__(能或不能)进入线粒体
(3)F是指______,鉴定该物质的实验______(需要或不需要)显微镜;G物质高温处理后______(可以或不可以)通过双缩脲试剂检测.
(4)C是指_______________,合成G的场所是______________ ,其有______层膜。
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【题目】如图表示在最适温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是
A. 在A点增加反应物浓度,反应速率将加快
B. 在C点增加反应物浓度,反应速率将加快
C. 在A点提高反应温度,反应速率会加快
D. 在B点增加酶的浓度,反应速率会减慢
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【题目】下列实验中,科学家的使用手段或技术有一项显著不同于其它三项,这一项是( )
A.科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究
B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水
C.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
D.卡尔文探明C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
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【题目】如图所示细胞中所含的染色体,下列叙述正确的是( )
A. 图 a含有2个染色体组,图 b含有3个染色体组
B. 如果图 b表示体细胞,则图 b代表的生物一定是三倍体
C. 如果图 c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体
D. 图 d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体
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【题目】研究人员在研究两个二倍体近种甲、乙间杂交时发现,获得的F1植株X不可育,已知甲乙的花色各由一对等位基因决定,Al、A2分别控制出现红色和蓝色,二者同时存在时表现为紫色。请根据图示回答:
(1)植株X产生配子的过程中四分体数量为 ________,图中①处处理方法是用 ____________剂)处理______________(部位)进而获得可育植株Y。
(2)植株X不可育的原因是______________;若想得到植株X上结的无子果实可采用的方法是______________。此时果皮细胞的染色体组数为______________。
(3)植株Y有______________种基因型,其中紫色个体占____________。
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【题目】关于光合作用的问题
现有转BT基因抗虫棉品种甲和乙,及非转基因棉品种丙。在花蕾期对叶片中色素、净光合速率日变化(左图)、胞间CO2浓度日变化(右图)进行了测量。对叶绿素总量测量结果为:甲>丙>乙;叶绿素a/b测量結果:甲>丙>乙。
(1)用纸层析法分离三个品种棉花的叶绿素,则在纸层析的结果中,理论上蓝绿色与黄绿色带宽比值最大的是品种__________。这些色素分布于__________,能被光能活化的是____________________。
(2)左图,以12:30为界,比较转基因棉与非转基因棉净光合速率变化趋势:___________________。
(3)结合左图和右图,总结胞间C02浓度与非转基因棉净光合速率的关系____________________。
(4)结合左图和右图,图中阴影所示区段,影响转基因棉乙净光合速率的主要因素可能有:______。
①胞间C02浓度 ②光强 ③温度 ④光质
(5)有人依据转BT基因棉花的净光合速率大于非转基因棉花,推测BT基因与棉花净光合速率的关系可能是:____________。
①BT基因抑制了转基因棉的细胞呼吸
②BT基因促进了转基因的细胞呼吸
③BT基因抑制了转基因棉的光合作用
④BT基因促进非转基因的光合作用
⑤BT基因促进了转基因棉的光合作用
⑥BT基因抑制非转基因的光合作用
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【题目】关于动物体液调节的叙述,错误的是( )
A.机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节
B.与神经调节相比,体液调节迅速而准确
C.血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量
D.激素的分泌量可随内、外环境的改变变化
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