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下列关于细胞核的叙述正确的是(  )
A、真核细胞的细胞核控制着细胞的代谢和遗传
B、细胞核内的液体叫做细胞液
C、真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D、在电镜下观察原核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
考点:细胞核的结构和功能
专题:
分析:本题主要考查细胞核的结构和功能.
1、核膜是双层膜,有核孔.核膜使细胞的核质分开;核孔使细胞的核质之间能进行物质交换,如信使RNA通过核孔进入细胞质.核膜是选择透过性膜,氨基酸、葡萄糖、离子和小分子等可通透核膜.由于核膜上有大量的多种酶,可进行各种生化反应.
2、核仁是细胞核中显著的结构,它折光性较强.在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建.核仁呈圆形或椭圆形颗粒状结构,没有外膜,是匀质的球形小体.核仁富含蛋白质和RNA分子,核糖体中的RNA就来自核仁.核糖体是合成蛋白质场所,所以蛋白质合成旺盛的细胞常有较大和较多的核仁.
3、染色质:是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质.其主要成分是DNA和蛋白质.在细胞有丝分裂间期:染色质呈细长丝状且交织成网状,在细胞有丝分裂的分裂期,染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体.
4、细胞核是遗传信息库,是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞代谢和遗传的控制中心.
解答: 解:A、真核细胞的细胞核控制着细胞的代谢和遗传,A正确;
B、液泡内的液体叫做细胞液,B错误;
C、真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸不能通过核孔进入细胞质,信使RNA可以通过核孔进入细胞质,C错误;
D、原核细胞没有核膜、核仁和染色体,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力.细胞核和细胞质都不能单独成活.1、细胞核不能脱离细胞质而独立生存,这是因为细胞核进行生命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供,如几乎不含细胞质的精子寿命很短.2、无核的细胞质也不能长期生存,这是由细胞的功能决定的.如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,其寿命较短.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用二倍体西瓜(2N)培育出四倍体西瓜(4N)及四倍体西瓜产生花粉过程中染色体数目的变化过程,下列说法正确的是(  )
A、①表示有丝分裂的前、中、后期,其中秋水仙素作用于后期使染色体数目加倍
B、②表示减数分裂产生花粉,③表示花粉经过有丝分裂产生花粉的过程
C、①②③过程中可能都含有同源染色体
D、图中①和②过程发生了染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响,请根据提供的材料用具,完成下面的实验,并回答有关问题:
材料用具:试管,量筒,滴管,试管架,pH试纸;新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液;新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为5%的HCL溶液,质量分数为5%的NaOH溶液,蒸馏水等.
(1)实验步骤:
①如图所示,先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向l号试管内加入l mL蒸馏水,向2号试管内加入
 
,向3号试管内加入
 
,并振荡试管.
②向1号、2号、3号试管内各滴入2滴
 

③仔细观察各试管内
 
,并记录.
(2)实验结果:1号试管内产生的气泡
 
;2号和3号试管内产生的气泡
 
(选较多、较少).
(3)实验结论:pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高,而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低.
 (4)除pH外,还有其它环境因素会影响过氧化氢酶的活性,请你就此提出相关研究课题(只要求写出课题名称):
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国西部大片的耕作区将退耕还林.若将大面积的退耕地封闭起来,随着时间的推移,将会发生一系列的生态演替.下面列举的情况中,哪项不可能是未来生态演替的趋势(  )
A、营养级的数目增加
B、每年同化的太阳能增加
C、群落的结构复杂化
D、非生物的有机质(生物的遗体或脱落物)减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对实验的相关叙述,正确的是(  )
A、洋葱表皮细胞大,容易观察,可用于低温诱导染色体数目变化的实验
B、利用干酵母探究细胞呼吸方式,须先将酵母细胞活化,否则实验现象不明显
C、调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计
D、在探究pH对唾液淀粉酶活性影响的实验中,自变量是pH的大小

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为甲状腺激素分泌的分级调节中垂体、甲状腺、下丘脑三种结构的关系(图中①、②、③代表不同激素).
(1)据图判断结构乙是
 
,其分泌的激素②名称是
 

(2)结构丙分泌的激素③对甲和乙起
 
(填“促进”或“抑制”)作用;如果结构乙被破坏,则激素①②③中含量增加的是
 

(3)人体生命活动正常进行是
 
调节和
 
调节共同作用的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是胰腺组织局部结构模式图,请根据图回答下面的问题.
(1)A液为
 
,B液为
 
,C液为
 
,三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为
 

(2)CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是
 

(3)胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素,其中
 
可进入血液,参与物质代谢的调节.如果该物质长期分泌不足.可使血液中
 
浓度升高,可能会导致
 
的发生.
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列细胞器的叙述正确的一组是(  )
①线粒体  ②叶绿体  ③高尔基体  ④核糖体  ⑤内质网  ⑥中心体
(1)上述所有的细胞器都含蛋白质         (2)它们之间的分工与合作与细胞核无关
(3)含单层膜的细胞器只有③⑤(4)具有合成作用的有②、③、④
A、(1)、(3)
B、(1)、(4)
C、(2)、(3)
D、(2)、(4)

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科目:高中生物 来源: 题型:

对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产.下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及结果,请回答相关问题.

(1)由甲图可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素主要是
 
(写出两种),甲实验给我们的启示是,在栽培农作物时要注意
 

(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示.图中A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是
 
,图中一昼夜内植株是否有有机物积累?
 

(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移.在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g).则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量是
 
(用字母表示).
(4)该小组又做了探究番茄最适生长温度的预实验(CO2浓度为0.05%),实验结果见表:
温度(℃)1020304050
光照下释放O2(mg/h)9.6714.6719.6721.6719.33
请根据预实验结果,分析并设计探究实验思路:
该实验的自变量是
 
,为进一步探究番茄最适生长温度,实验设计的温度选择应在
 
范围内进行.

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