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在使用显微镜时,低倍镜下观察到的物象清晰,换用高倍镜后模糊不清,此时应该(  )
A、移动装片
B、调节反光镜
C、调节粗准焦螺旋
D、调节细准焦螺旋
考点:细胞观察实验
专题:
分析:1、使用显微镜的基本原则是:不管物像多么好找,任何情况下都必须先低倍镜后高倍镜观察.
2、高倍显微镜的操作流程:在低倍镜下观察清楚,找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮,同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见.
解答: 解:A、在低倍镜下观察清楚,找到物像后移动装片将物像移到视野中央,A错误;
B、调节反光镜可调节视野亮度,B错误;
C、换用高倍镜后一定不能用粗准焦螺旋,C错误;
D、换用高倍镜后模糊不清,可调节细准焦螺旋直到物像清晰可见,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了显微镜的使用和操作,意在考查学生的实验探究能力和应用能力,试题难度一般.要求考生识记显微镜的使用原则、成像原理、操作步骤等基础知识,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

酶是由活细胞产生的.下列关于酶的叙述中,都正确的一组是(  )
①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质  
②酶的活性与pH有关  
③酶在化学反应前后种类和数量都不会发生改变  
④酶之所以能够改变化学反应速率是因为提供了化学反应所需的活化能  
⑤只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应    
⑥温度过高和过低对酶活性影响的原理相同.
A、②③⑤B、①④⑥
C、①②⑤D、②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

若已知交换值为20%,则图所示的两种果蝇杂交后代中基因型为BBVV个体的概率是(  )
A、4%B、16%
C、20%D、25%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某质粒表达载体简图,小箭头所指分别为限制酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位点,ampR为青霉素抗性基因,tctR为四环素抗性基因,P为启动子,T为终止子,ori为复制原点.又知植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关.若从该植物中获得该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性.已知耐旱基因两端分别有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在内的多种酶的酶切位点.据图回答:
(1)获得耐旱基因常用基因文库法.理论上,
 
中含有该生物的全部基因;而
 
中含有生物的部分基因.将含有耐旱基因的DNA与该质粒表达载体分别用EcoRⅠ酶切,酶切产物用DNA连接酶处理后,两两连接的产物有
 
种.
(2)将上述连接产物导入无任何抗药性的宿主细胞后,将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中,能正常生长的宿主细胞所含有的连接产物是
 

(3)目的基因表达时,RNA聚合酶识别和结合的位点是
 
,其合成的产物是
 

(4)在上述实验中,为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接,酶切时应选用的酶是
 

(5)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交,子代中耐旱植株与不耐旱植株的数量比为3:1时,则可推测该耐旱基因整合到了
 
(填“同染色体的一条上”或“同染色体的两条上”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

将大肠杆菌置于含15N的培养基中培养一段时间,然后把DNA被15N完全标记的大肠杆菌作为亲代,转移到只含14N的普通培养基培养,使其繁殖两代形成的新个体,则它们的DNA中含14N的链与15N的链的比是(  )
A、3:1B、2:1
C、1:1D、7:1

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在啤酒生产过程中,发酵是重要环节.生产过程大致如下:将经过灭菌的麦芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,产生白色泡沫,溶解氧渐渐耗尽.随后,酵母菌繁殖速度迅速下降,糖度加速降低,酒精浓度渐渐上升,泡沫不断增多.当糖度下降到一定程度后,结束发酵,最后分别输出有形物质和鲜啤酒.根据上述过程,完成以下问题.
(1)从细胞核的构造看,酵母菌属于
 
 生物,如果发现一种酵母菌细胞核中17条染色体,该酵母菌是
 
倍体.
(2)自然环境中的酵母菌属于生态系统中的
 
成分.
(3)用酵母菌制啤酒时,为保证发酵罐中有较多的酵母菌,必须先通入氧气,达到一定数量后,则应该密闭,以获得大量的酒精,这充分说明酵母菌的异化作用类型是
 

(4)经测定酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了酒精和其他发酵产物,其余1.5%则用于
 

(5)利用酵母菌酿酒时,一开始持续通入空气,然后再封闭其结果分别是
 

A.酵母菌大量死亡,酒精减产    B.酵母菌数量不变,酒精增产
C.酵母菌数量增多,酒精增产    D.酵母菌数量增多,不产生酒精
(6)请写出由麦芽糖→葡萄糖→酒精的反应方程式;
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体组的说法中,错误的是(  )
A、雄果蝇精子中形状和大小各不相同的4条染色体就是一个染色体组
B、雌果蝇卵细胞中形状和大小各不相同的4条染色体就是一个染色体组
C、一般来说,配子中形状和大小各不相同的4条染色体就是一个染色体组
D、所有生物的生殖细胞中含有的全部染色体就是一个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

进行豌豆杂交实验时,孟德尔选择的一对性状是子叶颜色,豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性.如图是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图.若F1中含Y的雌雄配子之间受精后形成的受精卵会有一半死亡,则F2中黄色子叶和绿色子叶的分离比为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学工作者分离得到了某生物的基因A,将其解离成两条单链,用其中一条与基因A的信使RNA杂交配对,结果如图所示,对此合理的解释是(  )
A、基因A来自真核生物或原核生物
B、1~7代表了基因A的编码蛋白质的序列
C、1和7位于基因结构中的非编码
D、2、4、6属非编码序列

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