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    下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，错误的是（　　）
    A、胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量
    B、胰岛A细胞和B细胞分泌的激素协同调节血糖平衡
    C、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高
    D、糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：血糖平衡的调节主要是胰岛素和胰高血糖素的调节，胰岛素由胰岛B细胞分泌，可以降低血糖；胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，可以升高血糖；另外也可以间接的通过下丘脑来调节血糖．
    解答： 解：A、胰岛A细胞产生的胰高血糖素升高血糖，A错误；
    B、胰岛A细胞和B细胞分泌的激素调节血糖平衡属于拮抗作用，B错误；
    C、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，导致血糖进入细胞障碍，故血糖上升，C正确；
    D、糖尿病是由于胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，引起血糖浓度不能下降，D错误．
    故选：ABD．
    点评：本题考查了血糖调节的相关知识，考生要能够识记血糖调节的途径以及和参与血糖调节的胰岛素和胰高血糖素；识记两种激素之间的拮抗作用；识记糖尿病的病因；难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为四种不同的育种方法，分析回答：

    （1）图中A→D方向所示的途径表示杂交育种方式，一般从F2开始选种，从F2以后一般采用
     
    的方法来获得可稳定遗传的新品种．
    （2）为了在较短时间内培育出新品种，最好采用
     
    育种方法．请用图中字母和箭头说明该育种过程
     
    ．
    （3）通过A→D方向和E方向培育新品种，其育种原理分别是
     
    ．
    （4）按照现代生物进化理论的观点，利用上述育种方法选择培育符合生产要求的新品种，都能定向改变该种群的
     
    ，导致该种群按一定方向发展进化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列可作为基因工程技术中载体的是（　　）
    A、动物病毒B、大肠杆菌
    C、叶绿体D、线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列组合在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是（　　）
    ①一个池塘中的全部生物    ②一片草地上的全部昆虫    ③某水库中的全部鲫鱼     ④一片森林．
    A、①②④B、③①④
    C、①②③D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物DNA分子中，胸腺嘧啶占全部碱基的23.8%，则腺嘌呤和胞嘧啶之和占全部碱基的（　　）
    A、50%B、76.2%
    C、23.8%D、20.2%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用高浓度盐水杀菌防腐的原理是（　　）
    A、盐水是中性的，不适于细菌的生活
    B、盐水中的Na+不利于细胞的生活
    C、盐水中的Cl-有杀菌防腐的作用
    D、渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于体温调节的叙述中，不正确的是（　　）
    A、下丘脑是体温调节的主要中枢
    B、皮肤内分布着冷觉和温觉感受器
    C、“寒战”是立毛肌收缩的结果
    D、分泌的汗液只有蒸发才带走热量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3h取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果如图（正常人血糖为3～9mmol/L）．下列叙述错误的是（　　）
    A、在4组实验中，早餐后高糖早餐组血糖浓度升得最快，其主要原因是大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收
    B、高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸等物质能促进胰岛素的分泌
    C、若餐后1h取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能是：A=B=C
    D、胰岛素属于内环境的成分，刚进食的学生体内流经胰腺后的血管中胰岛素浓度下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于体温调节的叙述，正确的是（　　）
    A、体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的
    B、大脑皮层是调节体温的主要中枢
    C、降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式
    D、人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩

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