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    一个蜂巢中的蜂王、雄峰、工蜂组成一个（　　）
    A、种群B、群落
    C、生态系统D、生物圈
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次．
    种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．
    群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．
    生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．
    解答： 解：种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．一个蜂巢中的蜂王、雄峰、工蜂为同种生物的全部个体，故共同组成一种群．
    故选：A．
    点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列保护生物多样性的措施中，错误的是（　　）
    A、建立自然保护区，减少人类活动的干扰
    B、利用生物技术对濒临危物种的基因进行保护
    C、保护海洋生态系统，禁止捕鱼
    D、加强立法、执法和宣传教育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物种群的增长曲线图．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、在0～5天内该生物种群密度越来越大
    B、6天后该生物种群的出生率大于死亡率
    C、该生物种群的环境容纳量是2000个
    D、在0～5天内该生物种群呈直线增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞的分化、衰老、凋亡和癌变叙述正确的是（　　）
    A、细胞的衰老即个体的衰老
    B、人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡
    C、癌变细胞核膜内折，染色质固缩
    D、细胞凋亡与细胞的癌变一样都不是自然的生理过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞内，自由水的主要功能是（　　）
    ①良好的溶剂  ②组成细胞结构  ③提高细胞的抗逆性 ④运输．
    A、①②B、②③C、①③D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶和ATP与代谢有条不紊地进行密切相关，下列针对两者关系的阐述不正确的是（　　）
    A、酶的合成需要ATP提供能量
    B、ATP的合成需要酶的催化
    C、酶需要在3个水分子的参与下，才能够将ATP彻底水解
    D、利用葡萄糖和果糖合成蔗糖时，同时需要酶和ATP的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平．下列叙述不正确的是（箭头为疫苗注射时间）（　　）
    A、甲与丁时间所注射的为不同种疫苗
    B、甲与丁时间注射疫苗后，参与抗原识别的细胞是浆细胞
    C、识别甲与丁时间所注射疫苗的B细胞，其特异性不同
    D、在乙与丙时期产生抗体的B细胞，其特异性相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜的叙述，不正确的是（　　）
    A、生物膜是对生物体所有膜结构的统称
    B、各种生物膜的化学组成和结构相似
    C、生物膜既各司其职，有相互协作，共同完成细胞的生理功能
    D、膜的组成成分可从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩．重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下．下列叙述错误的是（　　）
    A、物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
    B、重症肌无力属于免疫缺陷病
    C、抗a抗体与物质a的结合物能被吞噬细胞清除
    D、患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少

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