分析 据图分析:性腺细胞可以分泌a性激素;甲状腺细胞可以分泌d甲状腺激素;胰岛细胞可以分泌胰岛素(B细胞)或胰高血糖素(A细胞);肾上腺细胞可以分泌b肾上腺素.
解答 解:(1)神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,不能逆向.A所在神经元膜为突触前膜,B所在神经元膜为突触后膜,故兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A.
(2)在寒冷条件下,甲状腺激素和肾上腺素分泌均增多,它们能够促进代谢,因此在体温调节过程中,它们起协同作用;甲状腺能分泌甲状腺激素,而其它组织细胞不能分泌,其根本原因是基因的选择性表达.
(3)②D与C瓶的变量是甲状腺激素,通过现象可以看出甲状腺激素降低了TSH的量,相比较说明甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素.
③B与A瓶相比较说明:下丘脑不能分泌TSH;C与A瓶相比较说明:垂体能分泌TSH.E与B、C瓶相比较TSH的量更多说明下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素.
(2)促甲状腺激素只作用于甲状腺,而不能用于其它组织细胞,其直接原因是只有甲状腺细胞的细胞膜上含有促甲状腺激素的受体 这是细胞间的信息传递和识别,靠细胞膜上的糖蛋白.在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节.从本题所有给的材料分析,甲状腺激素分泌的调节存在反馈调节机制.
故答案为:
(1)神经递质只存在于突触前膜内,只能由突触前膜释放作用于突触后膜
(2)甲状腺激素和肾上腺素 基因的选择性表达
(3)Ⅰ、②甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素
③下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素
(2)只有甲状腺组织细胞的细胞膜上含有促进甲状腺激素的受体 (负)反馈调节
点评 本题考查了神经调节和激素调节的相关知识,要求考生识记兴奋在突触上传导为单向的原因;识记体温调节的过程以及相关激素的协同作用;并要求考生具有一定的实验设计和分析能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 天然的无子果实生长过程中不需要生长素的调节 | |
B. | 果实的生长发育全过程始终以生长素的调节为主 | |
C. | 果实中激素含量极低,因此其种类和含量的变化不大 | |
D. | 果实的生长发育过程由多种激素相互作用,共同调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰腺既是内分泌腺,又是外分泌腺 | |
B. | 胰腺内分泌细胞可分泌胰岛素和胰高血糖素等 | |
C. | 胰岛素与胰高血糖素对血糖调节起协同作用 | |
D. | 胰岛素和胰高血糖的作用正好相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可有效去除衣服上的油渍、汗渍或血渍 | |
B. | 使用加酶洗衣粉可减少对环境的污染 | |
C. | 各种加酶洗衣粉的酶制剂对人体皮肤都没有伤害作用 | |
D. | 水温过低时不宜使用加酶洗衣粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆蛋白质的合成 | |
B. | 剧烈运动时产生乳酸 | |
C. | 神经递质扩散通过突触间隙 | |
D. | 食物中的淀粉经消化,最终形成葡萄糖 |
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