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    如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，不正确的是

    A．当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0
    B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
    C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
    D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400

    BCD

    解析试题分析：当种群数量到达e点后，种群数量趋于稳定，数量不再增加，因此增长率为0。
    考点：本题考查生物种群数量变化，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是

    A．Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输
    B．Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐
    C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的
    D．水、二氧化碳是以Ⅰ方式进入细胞的

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为

    A．第二营养级B．三级消费者C．次级消费者D．初级消费者

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是

    A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管
    B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管
    C．抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢
    D．渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为某生态系统中的食物网示意图。相关叙述正确的

    A．草是初级消费者
    B．该食物网中有4条食物链
    C．鼠和兔之间存在竞争关系
    D．狐占有两个不同的营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在下列物质中，若将其中构成人体的氨基酸（每种一个）通过脱水缩合而形成多肽，则此多肽的名称及游离的羧基数目分别是（   ）     
    （1）          （2）
    （3）      （4）
    （5）

    A．三肽 1个 B．二肽 2个 C．三肽 3个 D．四肽至少3个

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    属于生命系统的最基本形式和最高级形式分别是(    )

    A．小麦植株和群落 B．肌细胞和生物圈
    C．白细胞和水稻植株 D．菠菜植株和种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    “观察DNA和RNA在细胞中的的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的之一是 (    )

    A．使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸
    B．使细胞中物质全部水解
    C．利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
    D．使细胞中的RNA水解成核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因A是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是
    A．♂无芒×♀有芒(♂AA×♀aa)          B．♂无芒×♀有芒(♂Aa×♀aa)
    C．♂无芒×♀无芒(♂Aa×♀Aa)          D．♂无芒×♀无芒(♂AA×♀Aa)

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