如图为某生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为能跫数值，单位为J/(cm2 ? a)请回答下列问题:
(1)图中第二营养级到第三营养级的能贵传递效率为_________
(2)若有一种昆虫专以B的粪便为食，则B同化的能最中大约有_________ J/cm2 .a的能量可 流入昆虫体内。
(3) 调査D种群密度常采用标志重捕法，若标记后重捕前有标记个体死亡，则测得的种群 密度_________ 。(选择“偏大”/“没影响”/“偏小”填写）
(4) 夏季农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统能量流动的角度，说明这样做的目的 是_________
(5) 碳循环中碳在生物群落内以_________ 形式进行传递。利用信息素防治害虫，则信息素属 于生态系统的_________ 信息。
(6) 若该生态系统是一被弃耕的农田生态系统，则该农田发生的群落演替属于_________ 演替。 演替过程中生产者光合作用固定的总能量、生态系统的物种数量、生态系统的自我调节 能力的变化趋势是_________ 。
科目：高中生物 来源：新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境（配人教版） 人教版 题型：022
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科目：高中生物 来源： 题型：043
如图为某生态系统的碳循环示意图，请根据图回答下面的问题。
（1）碳元素从B流向A和从A流向C是以_____________形式进行的。
（2）C为______________，其作用是_____________________。若少了这一环节，则会_________________。
（3）B为______________，其作用是______________。
（4）本图解若不能完全表示出碳循环的过程，是因为缺少某些环节，这些环节是：
①____________________；
②______________________。
（5）A为_______________________。
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科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：071
如图为某生态系统的碳循环示意图，请根据图回答下面的问题。
（1）碳元素从B流向A和从A流向C是以_____________形式进行的。
（2）C为______________，其作用是_____________________。若少了这一环节，则会_________________。
（3）B为______________，其作用是______________。
（4）本图解若不能完全表示出碳循环的过程，是因为缺少某些环节，这些环节是：
①____________________；
②______________________。
（5）A为_______________________。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年辽宁铁岭高中高三下期第一次考试生物卷（解析版） 题型：选择题
如图为某生态农业的生产模式图。图示中大棚蔬菜生产和家畜(牛)养殖是相互利用的关系，下列叙述中，正确的是(? )
A．充分利用物质循环和能量流动的原理，提高物质和能量的利用率
B．该大棚的所有物质和能量都能自给
C．因该生态系统缺乏分解者所以物质循环将不能正常进行
D．即使没有人的管理，该生态系统也能维持相对稳定的状态
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