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如图为人体进食后,某种营养物质在人血液中含量的变化曲线,对该图的相关叙述不正确的是(  )
A、该营养物质的含量变化可引起下丘脑某区域兴奋
B、该营养物质以自由扩散的方式进入血浆,导致AB段上升
C、BC段下降与胰岛B细胞分泌的胰岛素有关
D、CD段上升的主要原因是肾上腺素和胰高血糖素协同作用,促进肝糖元分解
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图分析:图示表示人体内血糖浓度的变化.人体的血糖的来源主要有:食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解和脂肪、蛋白质等非糖物质的转化;去路主要有:组织细胞摄取、利用,合成肝糖原和肌糖原,转化为脂肪、蛋白质等非糖物质.
解答: 解:A、该营养物质葡萄糖含量变化可引起下丘脑某区域兴奋,A正确;
B、该营养物质葡萄糖以主动运输的方式进入血浆,导致AB段上升,B错误;
C、胰岛素能降低血糖浓度,故BC段葡萄糖含量下降与胰岛B细胞分泌的胰岛素有关,C正确;
D、CD段上升的主要原因是肾上腺素和胰高血糖素协同作用,促进肝糖元分解,D正确.
故选:B.
点评:本题结合图示主要考查人体血糖平衡的调节,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

奥运会,其反兴奋剂的力度一届超过一届,检测手段也更为先进.但高科技的力量却为许多服用者推波助澜,有些不容易检测出来的基因工程产品如类胰岛素生长因子,就可能诱惑一些运动员服用或使用.以下关于胰岛素的叙述正确的是(  )
A、胰岛素可以注射,也可以口服
B、胰岛素和胰高血糖素表现协同作用
C、胰岛素能促进血糖合成糖原
D、胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

在DNA复制开始时,将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷(3H-dT)的培养基中,3H-dT可掺入正在复制的DNA分子中,使其带有放射性标记.几分钟后,将大肠杆菌转移到含高剂量3H-dT的培养基中培养一段时间.收集、裂解细胞,抽取其中的DNA进行放射性自显影检测,结果如图所示.据图可以作出的推测是(  )
A、复制起始区在高放射性区域
B、DNA复制为半保留复制
C、DNA复制从起始点向两个方向延伸
D、DNA复制方向为a→c

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等动物的某些激素之间存在协同作用和拮抗作用.为了验证甲状腺激素和生长激素在促进动物生长方面具有协同作用,成都市某中学的生物兴趣小组设计了如下的实验.
(1)请补充完善下面的实验步骤:
(一)取四只成年的实验小鼠,分为甲、乙、丙、丁四组,并编号.
(二)配置生理盐水,并用生理盐水配置a mol/L的甲状腺激素溶液,bmol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素a mol和生长激素bmoL).
(三)甲组小鼠每天注射适量a mol/L的甲状腺激素溶液,乙组小鼠每天注射等量b mol/L的生长激素溶液,丙组小鼠每天注射
 
,作为空白对照的丁组小鼠每天注射
 

(四)
 

(2)根据以上信息回答下列问题:
①上述实验方案中的步骤一是错误的,请改正:
 

②若他们得到的实验结果是:丙组小鼠的体重增长量一甲组小鼠体重增长量十乙组小鼠体重增长量,且从甲、乙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示(曲线上标注的数字为该时间点各组小鼠体重增重的相对值),请在右侧坐标图中用柱形图表示出4组小鼠单位时间内体重增长量的相对值.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,据图分析下列说法正确的是(  )
A、激素①表示促甲状腺激素,激素④表示抗利尿激素
B、激素②既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌
C、寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加
D、机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物生长素和生长素类似物的叙述,正确的是(  )
A、水平放置的根在太空中生长素仍能极性运输,因失重而丧失了向地性和两重性
B、用高浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量
C、果实发育所需的生长素主要来自顶芽
D、人体不能合成生长素,所以人体内没有分解生长素的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述中,错误的是(  )
A、科学家提出的生物膜是由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成,这种静态结构,不能很好的解释变形变形虫的运动
B、磷脂“头”部是亲水性的,“尾”部是疏水性的
C、荧光标记小鼠细胞和人细胞融合实验证明了细胞膜具有流动性
D、某物质进入细胞需要能量时,则该运输方式一定是主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是使细胞渗透失水进而发生质壁分离的必备条件?(  )
A、植物细胞是活的而且有液泡的
B、原生质层两侧的溶液具有浓度差
C、细胞壁的伸缩性小于原生质层
D、液泡要含有色素

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究A和B两个植物物种对温度变化的反应,科学家将这两种植物的叶片以不同的温度处理,然后测定其光合作用和呼吸作用的速率,对照实验则在30℃进行.研究结果如图所示:

(1)指出超出什么温度时,物种A的呼吸作用便会受抑制?
 

(2)对两个物种而言,哪个过程(光合作用还是呼吸作用)对温度较为敏感?
 

(3)指出在高温时导致光合作用和呼吸作用受抑制的两个原因.①
 
;②
 

(4)这两个植物物种原产于两个不同地方--温带和热带.你认为
 
物种原产于热带.
(5)指出导致物种B受热致死的临界温度是
 
,原因是依据表中该温度时呼吸作用的变化,说明细胞
 

(6)水果和蔬菜在生长季节内长期处于不致死的高温影响下,甜度会
 

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