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    某类高分子化合物含C、H、O、N、S等元素，则该类化合物最不可能具有的功能是

    A．构成生物膜的主要成分 B．激发并维持高等动物的第二性征

    C．抵抗病菌引起的感染 D．降低血糖

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．“神舟七号”载人航天飞行最大的突破就是航天员出舱活动，宇航员翟志刚在出舱前进行了半个小时的吸氧排氮过程，这是因为在快速减压的时候，由于氮气在人体内环境中溶解度较低，易形成气泡，这个气泡如果进入心血管就会引起心血管疾病．下列有关内环境的说法正确的是（　　）
    A．氧气以主动运输方式从呼吸道腔中进入内环境
    B．H2CO3和NaHCO3对血浆PH相对稳定有重要作用
    C．内环境的温度变化不能引起内环境中气体发生变化
    D．人体内的内环境中不应含有气体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点．请回答下列问题：
    限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
    识别序列及切割位点G↓GATCC
    CCTAG↑G    		A↓AGCTT
    TTCGA↑A    		G↓AATTC
    CTTAA↑G    		CCC↓GGG
    GGG↑CCC

    （1）一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有0、2    个游离的磷酸基团．
    （2）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越高．
    （3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SrnaⅠ切割，原因是SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因．外源DNA中的目的基因．
    （4）与只使用EcoR I相比较，使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化．
    （5）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入DNA连接 酶．
    （6）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了鉴别和筛选含有目的基因的细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．当某抗原侵入人体时，会引起人体产生免疫反应，下列叙述正确的是（　　）
    A．受抗原刺激的B细胞经淋巴因子作用能形成浆细胞和记忆细胞
    B．吞噬细胞吞噬并分解该抗原的过程属于特异性免疫
    C．B淋巴细胞、T淋巴细胞和浆细胞都能识别该抗原
    D．浆细胞、效应T细胞、记忆细胞都能产生淋巴因子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：
    （1）分离纤维素分解菌，宜从富含纤维素的土壤中取样．纤维素分解菌之所以能够利用纤维素，是因为其细胞内含有纤维素酶，该酶是由C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶组成的复合物，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖．
    （2）培养基除含碳源、氮源、水和无机盐外，还应满足微生物对pH、特殊营养物质及氧气要求．
    （3）在含纤维素的培养基中加入刚果红时，它可与纤维素形成红色复合物．用含有它的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌为中心的透明圈．
    （4）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙 两种培养基（成分见下表）
    酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水
    培养基甲++++-++
    培养基乙+++-+++
    注：“+”表示有，“-”表示无．
    据表判断，培养基甲不能（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是液体培养基不能用于分离单菌落；培养基乙不能（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是培养基中没有纤维素，不会形成刚果红-纤维素红色复合物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物，可引起人类肺炎、肠炎等疾病．金黄色葡萄球菌在血平板（培养基中添加适量血液）上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色．下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程，请回答相关问题．

    （1）按细胞结构分类，金黄色葡萄球菌属于原核生物，从培养过程分析，金黄色葡萄球菌可进行有氧呼吸．
    （2）7.5%NaCl肉汤培养基为微生物提供的营养成分包括碳源、氮源、水和无机盐，用7.5%NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是增加金黄色葡萄球菌的数量．
    （3）操作中在血平板上的接种方法是平板划线法，接种操作前后需要对接种工具进行灼烧灭菌．
    （4）在制备血平板时，待培养基冷却后，再加入适量血液．按培养基功能分类，血平板属于鉴别培养基．
    （5）经多次规范操作、重复实验，血平板上均出现周围存在透明圈的菌落，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌，但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带，因此，要对本操作进行完善，完善的方案是设置不加鲜牛奶但其他操作均相同的对照组．

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高三9月调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生命系统的叙述，错误的是

    A．蓝藻属于生命系统最基本的结构层次

    B．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能

    C．一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次

    D．生命系统包括生态系统层次，生态系统是生命层次中的一个层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．在做分离分解尿素的细菌的实验时，甲同学从对应106倍稀释的培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学在同样的稀释度下只选择出大约50个菌落．下列有关叙述，出现科学性错误的是（　　）
    A．甲同学出现这种结果的原因可能是由于土样不同，也可能是操作过程出了问题
    B．可将甲同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照，以证明培养基是否受到污染
    C．将其他同学用与甲同学一样的土壤进行实验，如果结果与甲同学一致，则可以证明甲同学无误
    D．因为甲同学的稀释度比其他同学的稀释度低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．【加试题】果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖出许多后代．请回答：
    （1）正常情况下，雌果蝇体内具有4个染色体组的细胞处于有丝分裂后期时期，雄果蝇体内细胞中的性染色体为两条X染色体的细胞是次级精母细胞．
    （2）果蝇的体色有灰色和黑色两种，由一对等位基因（B、b）控制．灰色和黑色的显隐性关系及B和b基因所在的位置不清（Y染色体不含有相应的基因）．某同学让一只灰色果蝇和一只黑色果蝇作为亲本进行杂交实验，在得到F1以后，杂交实验的亲本及记录亲本性别和性状的资料不慎丢失．观察发现F1雌果蝇都是灰色，试完成以下推断：
    ①果蝇体色的显性性状是灰色．②若F1代雄果蝇都是黑色，则亲本的基因型是XbXb、XBY．
    请用遗传图解表示此情况的杂交实验．
    ③若F1代雄果蝇都是灰色，则需继续让F1代雌、雄果蝇相互交配．若F2代中出现黑色雌果蝇，则亲本的基因型是BB、bb．若F2代中灰色雄果蝇：黑色雄果蝇=1：1，则亲本的基因型是XBXB、XbY．

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