A. | 胰岛A细胞分泌的胰岛素增加 | |
B. | 大脑皮层中血糖调节中枢兴奋抑制糖原合成 | |
C. | 胰岛素的作用强于胰高血糖素的作用 | |
D. | 葡萄糖以自由扩散方式进入小肠黏膜细胞 |
分析 1、协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果;拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用.
2、胰岛素的作用:①促进各组织、细胞对血糖的吸收;②促进葡萄糖的氧化分解;③促进肝脏、肌肉组织合成糖原;④促进葡萄糖转化为非糖物质;⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖;
胰高血糖素的作用:①促进肝糖原分解;②促进非糖物质转化为葡萄糖.
解答 解:A、进餐后血糖浓度相应升高后,胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,A错误;
B、血糖调节中枢位于下丘脑中,B错误;
C、胰岛素促进血糖进入组织细胞合成糖原和转化成非糖物质,胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,所以进餐后血糖浓度相应升高后,胰岛素的作用强于胰高血糖素的作用,使血糖浓度降低,C正确;
D、葡萄糖以主动运输方式进入小肠黏膜细胞,D错误.
故选:C.
点评 本题考查激素调节内容,理解协同作用与拮抗作用、胰岛素和胰高血糖素的作用是解题的关键,同时要求学生会进行分析和判断.具有拮抗作用的激素有胰岛素和胰高血糖素.
科目:高中生物 来源:2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷(一)(解析版) 题型:选择题
如图是甲(A、a)和乙(B、b)两种遗传病的系谱图,Ⅱ3和Ⅱ8的家族均无乙病史.下列分析错误的是( )
A.甲病是常染色体显性遗传
B.Ⅲ10的b基因来自Ⅰ2
C.Ⅲ11的基因型为aaXBXB或aaXBXb
D.若Ⅲ9和Ⅲ12结婚,子女患病率高达
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科目:高中生物 来源:2016届山东省东营市高三下学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于同位素标记法应用的描述,最恰当的是
A.可用18O2探究有氧呼吸的整个过程
B.可用H332PO4验证线粒体是ATP合成的主要场所
C.不能用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究逆转录过程
D.不能用15N标记的DNA研究其复制方式
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素和胰高血糖素 | B. | 肾上腺素和胰高血糖素 | ||
C. | 甲状腺激素和生长激素 | D. | 胰岛素和抗利尿激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a中生物都含有核酸,且都能发生基因突变,但a中生物有的不构成生命系统的结构层次 | |
B. | b中生物除蓝藻外都不含叶绿素,但都含细胞器核糖体,在生态系统中它们都是分解者 | |
C. | c中生物都具有细胞结构,且都有细胞器和细胞壁,都能发生染色体变异 | |
D. | 不遵循孟德尔遗传定律的基因只存在于a和b生物中,a中生物有的遗传物质不是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因一定位于染色体上 | |
B. | 核基因在染色体上呈线性排列 | |
C. | 四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性 | |
D. | 一条染色体上含有1个或2个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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