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    下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内的某结构或细胞，A、B、C、D为激素）。

    （1）当人体处于寒冷环境中时，图中激素A 在血液中的含量明显升高。这一生理活动的调节方式是 ；同时激素D （填名称）分泌也增多，并且骨骼肌产生不自主战栗。引起骨骼肌战栗的神经传导途径为： →传入神经→ →传出神经→骨骼肌。如果某人因发高烧，体温一天内基本都是38．5℃，则他在这一天产热量 散热量（填：大于、小于或者等于）。

    （2）下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌 （填激素名称），由甲释放到血液中，调节人体内水盐的平衡。

    （3）如果血液中物质A的含量过高，会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为 。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于组成细胞的元素和化合物的说法正确的是（　　）
    A．组成细胞的元素有C、H、O、N等20多种，其中O是最基本元素
    B．青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上都相同
    C．水是活细胞中含量最多的化合物，是某些生物化学反应的原料
    D．人体的必需氨基酸只能从食物中获得，非必需氨基酸只能自身合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．对于光学显微镜使用的叙述，正确的是（　　）
    A．洋葱表皮细胞较大，可配合调节细准焦螺旋直接用高倍物镜观察
    B．由低倍镜换高倍镜观察时，需先升高镜筒再换上高倍镜，以免损坏镜头
    C．高倍镜比低倍镜观察到的视野暗，需调反光镜和光圈来调节视野亮度
    D．将右上方的物像移向视野中央时，应将装片向左下方移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．在缺镁或光照过弱的条牛下．叶绿素合成受阻，植物叶片出现发黄的现象．如果是缺乏镁元素．则老叶片发黄；如光照过弱，则整株叶片发黄．
    植物叶片呈现的颜色是叶片各种色素的综合表现．某小组将A、B两组长势相同的正常幼苗，分别种植于不同的土壤中，A组叶片出现发黄现象，B组叶片正常生长．
    请采用纸层析法设计实验证明：A组叶片发黄是由叶绿素含量减少所致．要求写出简要的实验步骤（纸层析法具体操作不作要求），并预期实验结果．
    （1）实验步骤：①选取A组适量发黄叶片、B组相同部位相同质量的正常叶片；
    ②提取叶片中的色素并用纸层析法分离；
    ③比较并观察滤纸条上的色素带．
    （2）预期实验结果：比较滤纸条下部两条色素带：A组比B组窄（或A组缺乏下部两条色素带或A组比B组浅）．
    （3）在上述实验的基础上，如何进一步实验确定A组叶绿素含量减少是否由缺镁所致？给A组植株土壤中补充适量的镁，一段时间后，若叶片变绿，说明是缺镁所致；若叶片仍为黄色，说明不是缺镁所致．

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某细菌能产生一种“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，将它彻底水解后得到下列四种氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4），则该多肽是

    A．四肽 B．九肽 C．十肽 D．不能确定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省西安市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息,主要来自于

    A．现有人口数量和密度

    B．不同年龄组成的比例

    C．男女之间的性别比例

    D．出生率、死亡率和迁移率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列不能直接体现蛋白质功能的事例是（　　）
    A．胰岛素促进血糖浓度降低
    B．人体肺泡中的O2由红细胞运输到肝细胞
    C．体验制备细胞膜的方法实验时使红细胞吸水涨破
    D．适宜条件下在H2O2溶液中加入新鲜的肝脏研磨液后H2O2加速分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
    ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．
    A．①假说-演绎法    ②假说-演绎法     ③类比推理
    B．①类比推理       ②假说-演绎法     ③类比推理
    C．①假说-演绎法    ②类比推理        ③类比推理
    D．①假说-演绎法    ②类比推理        ③假说-演绎法

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图甲为生态系统中碳循环的示意图，乙图所示为甲图圆形框内的生物种间关系．据图回答下列问题

    （1）甲图中的a在生态系统的成分中指的是分解者．碳元素在生物群落中主要以有机物形式存在．图示途径①表示的是光合作用过程．
    （2）现今全世界都倡导的“低碳生活”措施是为了减缓主要由图甲中⑤（填数字）产生的温室效应现象．
    （3）图乙中B与D的种间关系为竞争和捕食．若D的食物来源中，绿色植物占50%，B占25%，C占25%，现有绿色植物100kg，则D最多能增重2.5kg．
    （4）随着经济发展、人口增多，人类毁林填湖、毁建房现象时有发生，这些活动改变了群落演替的速度和方向．人类为了提髙生物多样性，会向某些生态系统中引进新的物种，但要采取谨慎措施，原因是引入的新物种可能缺乏天敌，使种群数量迅速增加，占有大量资源，导致生态失衡．

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