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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究 |
B、恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所 |
C、鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水 |
D、卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、测交预期结果:高茎,矮茎接近于1:1 |
B、亲本产生配子时,成对的遗传因子彼此分开 |
C、受精时,雌雄配子的结合是随机的 |
D、测交结果:30株高茎,34株矮茎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以用放射性同位素35S标记胰岛素 |
B、该方法应用的是抗原与抗体特异性结合的原理 |
C、“抗原一抗体”复合物放射性越强,说明待测血液中胰岛素含量越高 |
D、利用该方法可以诊断糖尿病患者病因是否因胰岛素分泌不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用在类囊体上进行 |
B、光合作用的产物O2来自H2O,而不是CO2 |
C、类囊体吸收光能后,产生O2和还原性物质 |
D、类囊体上的光反应反产生O2,而暗反应使Fe3+被还原 |
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