精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
8.下列与免疫系统组成的相关叙述正确的是(  )
A.扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属免疫器官
B.胃液和体液中的杀菌物质均属人体第二道防线
C.T细胞和B细胞都属于淋巴细胞
D.艾滋病患者的直接死因是HIV病毒产生毒素杀死了大量人体细胞所致

分析 人体免疫系统包括免疫器、免疫细胞和免疫活性物质.免疫器官包括:胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏等,免疫细胞主要指淋巴细胞(B细胞、T细胞)和吞噬细胞,免疫活性物质有淋巴因子、抗体和溶菌酶等.

解答 解:A、脊髓不属免疫器官,A错误;
B、胃液属于人体第一道防线,体液中的杀菌物质属人体第二道防线,B错误;
C、T细胞和B细胞都属于淋巴细胞,C正确;
D、艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关,艾滋病的直接死因就是因为其他病原体的感染,D错误.
故选:C.

点评 本题考查免疫调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某动物的精原细胞(2N=32)的基因型为AaTt,该精原细胞通过减数分裂形成了一个基因型为AaT的精子,如图为减数分裂过程中染色体数/核DNA数的变化曲线,下列相关说法正确的是(  )
A.基因的分离和自由组合发生在ef段
B.异常配子形成的原因是de段染色体分离异常
C.cd段细胞中染色体的数目是32条
D.另外三个精子的基因型为AaT、t、t

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图用来表示田鼠种群的理想增长曲线和在某自然环境中的实际增长曲线,关于曲线的叙述不正确的是(  )
A.X区域(图中阴影部分)可以代表环境阻力的大小
B.严密封储粮食,保护田鼠天敌等措施可以使e点向下移动
C.食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素是de段
D.人工灭鼠时要将田鼠数量控制在c点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

病原微生物进入人体后会引起人体一系列的免疫反应,以下叙述正确的是( )

A.淋巴细胞接受刺激后形成浆细胞,能使靶细胞裂解

B.吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T淋巴细胞,并产生抗体

C.T淋巴细胞接受刺激后能释放淋巴因子

D.T淋巴细胞吞噬该病原体后形成记忆细胞,并释放淋巴因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图实验是利用紫色洋葱鳞片叶观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤,请回答问题:

(1)实验材料是选用紫色洋葱鳞片叶的外(内或外)表皮,原因是有紫色的大液泡.
(2)与a时相比,b时的细胞特点是:液泡体积变小,颜色变深,细胞体积几乎不变.
(3)C时,细胞发生了质壁分离复原现象,其主要的外部因素是外界溶液浓度小于细胞液浓度.
(4)如果将0.3g/mL蔗糖溶液换成相同浓度的KNO3溶液,则b时可观察到质壁分离后会自动复原现象.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于物质循环和能量流动的说法,错误的是(  )
A.物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力
B.物质可以不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
C.通过绿色植物的光合作用,就可完成生物群落内部的碳循环
D.食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.小DNA病毒是一类最小的单链动物DNA病毒,广泛存在于人、脊椎动物和昆虫体内.下列有关该病毒的叙述正确的是(  )
A.该病毒进行呼吸作用的过程中能产生ATP
B.该病毒的遗传物质中嘌呤数一定等于嘧啶数
C.该病毒增殖所需的原料和模板都来自宿主细胞
D.可用DNA分子杂交技术检测生物体内是否含有该病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

兴奋可在神经纤维上传导,也可在神经元之间进行传递,下列哪项不是兴奋传导和传递的区别( )

A.兴奋传导的方式是局部电流,但兴奋传递的方式是神经递质

B.兴奋可以双向传导,但只能单向传递

C.兴奋的传导不需要突触,但兴奋的传递需要突触

D.兴奋的传导需要ATP,但兴奋的传递不需要ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市孔德区高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于物种的说法,正确的是( )

A.山羊和绵羊都是羊,是同一物种

B.分布在一个自然区域的蜻蜓就是一个物种

C.马和驴可以繁殖后代,所以马和驴是同一物种

D.在自然状态下,能相互交配并繁殖出可育后代的一群生物个体

查看答案和解析>>

同步练习册答案