A. | 大豆组织样液(2 mL)+斐林试剂甲液(2 mL)+斐林试剂乙液(2 mL) $\stackrel{水浴加热}{→}$ 溶液呈紫色 | |
B. | 苹果组织样液(2 mL)+双缩脲试剂A液(2 mL)+双缩脲试剂B液(2 mL)$\stackrel{水浴加热}{→}$溶液呈橘黄色 | |
C. | 花生子叶+苏丹Ⅲ染液(2 mL) $\stackrel{水域加热}{→}$ 脂肪颗粒呈红色 | |
D. | 苹果组织样液(2 mL)+(斐林试剂甲液+斐林试剂乙液)(1 mL) $\stackrel{水浴加热}{→}$ 溶液中有砖红色沉淀 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
据此分析解答.
解答 解:A、大豆组织样液一般用于鉴定蛋白质,蛋白质用双缩脲试剂进行鉴定,并且斐林试剂需要现配现用,A错误;
B、苹果组织样液一般用于鉴定还原糖,还原糖用斐林试剂鉴定,并且双缩脲试剂鉴定时双缩脲试剂B液应加3~4滴,颜色反应也是错误,B错误;
C、脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定呈橘黄色,用苏丹Ⅳ染液呈红色,并且脂肪鉴定不需要水浴加热,C错误;
D、苹果组织样液一般用于鉴定还原糖,斐林试剂使用时需要混合使用,并且水浴加热,同时产生砖红色沉淀,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用 | |
B. | 禽流感病毒虽然能引起禽类传染病,但是它没有细胞结构,因此它不是生物 | |
C. | 水稻是真核生物,其叶肉细胞中的DNA只分布在细胞核中 | |
D. | 禽流感病毒具有高致病性,是因为它同时含有DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
对照组(未处理) | 经2,4-D处理的实验组 | ||||
浓度(ppm) | 1000 | 850 | 720 | 630 | |
平均结果率(%) | 27 | 100 | 100 | 100 | 100 |
平均株产量(kg) | 0.16 | 0.73 | 0.92 | 0.91 | 0.72 |
平均单果重(g) | 186 | 247 | 277 | 273 | 243 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 12层 | B. | 8层 | C. | 6层 | D. | 5层 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是特异性免疫形成过程示意图,据图回答下列问题
(1)图中(字母) 属于非特异性免疫,[a]过程实现的条件是 .
(2)同时参与细胞免疫和体液免疫的是 细胞.
(3)体内的效应T细胞可以由 分化而来.
(4)当病原体侵入细胞后,由 导致靶细胞裂解,释放病原体,最终通过 细胞产生的抗体将其清除.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基本单位 | A | B | C |
有机物 | E | F | G |
主要功能 | 能源物质 | 储能物质 | 结构物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内$\frac{自由水}{结合水}$的比值,种子萌发时比休眠时高 | |
B. | 人体细胞内 $\frac{{CO}_{2}}{{O}_{2}}$ 的比值,线粒体内比细胞质基质高 | |
C. | 细胞中$\frac{DNA}{RNA}$ 的比值,代谢旺盛的细胞比衰老细胞高 | |
D. | 适宜条件下光合作用过程中 $\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供应 CO2 后比停止前高 |
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