精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列关于生物体内酶的叙述中正确的是(  )
①是由分泌功能的细胞产生的②人体内的酶有的从食物中获得,有的在体内转化而来③凡是活细胞都含有酶④酶大多数是蛋白质⑤有的酶成分是核苷酸⑥酶在代谢中有多种功能⑦在代谢和发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用 ⑨酶起催化作用的原理是降低反应的活化能

A.①②⑤⑥B.③④⑧⑨C.②③⑥⑦D.④⑤⑥⑨

B

解析试题分析:①只要是活细胞就能产生酶,大多酶不需要到细胞外起作用,不必具有分泌功能;②人体内的所有的酶都是在体内细胞内合成的,食物中即使有酶也在消化道中被分解了;③凡是活细胞都要进行新陈代谢,都需要酶的作用;④酶的本质绝大多数是蛋白质,少数是RNA;⑤核糖核苷酸是组成RNA的基本单位,但其没有催化功能;⑥酶在代谢中就是起到催化作用;⑦酶在代谢过程中起到催化作用,但在发育过程中并没有调节作用;⑨酶起催化作用的实质就是降低化学反应的活化能,所以B正确。
考点:本题考查酶的相关内容,意在考查考生对所学知识的理解和掌握。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是

A.种内互助,化学信息B.种内互助,行为信息
C.种间互助,化学信息D.种内互助,物理信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是有关果蝇的培养记录,通过本实验说明

海拔高度
温度
突变率(每一百万个个体中)
5000 m
19 ℃
0.23
5000 m
25 ℃
0.63
3000 m
19 ℃
0.21
3000 m
25 ℃
0.63
A.果蝇的突变是通过影响酶的活性而引起的
B.果蝇在25 ℃时突变率最高
C.果蝇的突变率与培养地点所处的海拔高度有关
D.果蝇的突变率与培养温度有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

通常禽流感病毒只能侵染鸟类,人流感病毒只能侵染哺乳类。现用高致病性禽流感病毒和低致病性人流感病毒(哺乳类感染病毒后基本无症状)的核酸完成如下实验,该实验不能说明

A.步骤①说明流感病毒的基因是有遗传效应的DNA片段 
B.步骤②需要同种限制酶和DNA连接酶处理cDNA和质粒 
C.通过③和④产生的活病毒可能是不同病毒间核酸重组的结果 
D.步骤⑤说明猪的呼吸道上皮细胞可作为活病毒的宿主细胞 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径。酶l、酶2和酶3依次分别存在于(  )

A.线粒体、线粒体和细胞质基质
B.线粒体、细胞质基质和线粒体
C.细胞质基质、细胞质基质和线粒体
D.细胞质基质、线粒体和细胞质基质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关实验及显色结果的叙述,正确的是(  )

A.水浴加热条件下,糖原与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀
B.常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
C.常温条件下,RNA与甲基绿作用呈现绿色
D.显微镜观察,健那绿把细胞杀死后使线粒体呈现蓝绿色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将基因型为AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵杂交,按基因自由组合定律,后代中基因型为AABBCCDd的个体比例应为(  )

A.1/64 B.1/8 C.1/16 D.1/32

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物组织培养的主要理论依据是(  )

A.单细胞可进行繁殖B.植物细胞具有全能性
C.植物可在试管中培养D.能快速培育花卉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是   (   )

A.用大肠杆菌作为转基因受体菌株时必须用37℃下就会死亡的菌株
B.转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存
C.转基因作物大规模商品化可能对作物的遗传多样性构成威胁
D.转基因微生物携带的抗生素抗性基因可能使人体内的细菌获得抗药性

查看答案和解析>>

同步练习册答案