科目:高中生物 来源: 题型:
A、从以上信息可知细胞坏死过程中存在基因的选择性表达 |
B、RIP3的蛋白激酶引起的细胞坏死如同细胞凋亡一样对人体都是有益处的 |
C、抑制RIP3的活性,能在一定程度上对急性胰腺炎有治疗、防御的作用 |
D、在人体的癌细胞中,也可能存在控制RIP3合成的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
3 |
2 |
3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、浆细胞加工合成抗体 |
B、性腺细胞合成并分泌性激素 |
C、兴奋在突触处的传递 |
D、各种生物膜在结构与功能上的联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该酶为单链结构 |
B、该酶被水解的终产物是脱氧核苷酸 |
C、该酶与底物作用后仍具有催化作用 |
D、真核细胞的核糖体RNA来自核仁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、PCNA的合成与基因的选择性表达有关 |
B、PCNA经核糖体合成,主要在细胞质中发挥作用 |
C、曲线表明PCNA不可能辅助染色体平均分配到子细胞 |
D、癌细胞PCNA含量的变化周期比正常细胞短 |
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