分析 分析甲图:a点细胞只进行呼吸作用;b段表示光合速率小于呼吸速率;c点时光合速率等于呼吸速率;d段光合速率大于呼吸速率.
分析乙图:乙图表示某绿色植物的细胞代谢状况,光合作用所需要的二氧化碳来自线粒体和外界环境,说明光合速率大于呼吸速率.
分析丙图:丙图表示密闭玻璃室内的CO2浓度与时间关系的曲线,其中ef段表示光合速率小于呼吸速率;fh段表示光合速率大于呼吸速率;f点和h点表示光合速率等于呼吸速率;hj段表示光合速率小于呼吸速率.
解答 解:(1)图甲中,a点时细胞只进行呼吸作用,因此a点可表示呼吸作用速率;b点时,叶肉细胞同时进行光合作用和呼吸作用,此时能产生ATP的场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质.
(2)图甲中,将该植物置于6klx光照下10小时,然后移到黑暗处14小时,净光合速率和呼吸速率分别为12和6,24小时内每100cm2叶片的光合作用累积葡萄糖量为12×10-14×6=36mg二氧化碳,根据光合作用的反应式可知相当于24.6mg葡萄糖.
(3)图乙中有氧气的净释放,所以图乙所示的植物细胞中,光合速率大于呼吸速率.
(4)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大点为二氧化碳浓度最低点,即h点.f和h点f点时二氧化碳浓度最高,光合速率最大,所以光照强度大.j点与e点相比二氧化碳浓度升高,有机物有净消耗,所以含量将减少.
故答案为:
(1)呼吸速率 线粒体、叶绿体和细胞质基质
(2)24.6
(3)大于
(4)h f 减少
点评 本题结合细胞内部分代谢过程图和曲线图,综合考查光合作用和呼吸作用的相关知识,要求考生识记光合作用和呼吸作用的具体过程,掌握影响光合速率的环境因素,能准确判断图中各点、线段的含义,并能根据题中和图中的数据进行相关计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的成分与营养结构决定着其自动调节能力的大小 | |
B. | 一个生态系统中的最高营养级储存有最多的能量 | |
C. | 植物的光合作用和动植物的呼吸作用能完成碳循环 | |
D. | 生物圈遭到严重破坏后,可以在人类积极干预下很快恢复到正常状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取色素后,试管不加棉塞会导致滤液颜色变深 | |
B. | 若发现菠菜严重缺乏Mg会导致叶绿素的含量降低 | |
C. | 菠菜叶中含量最多的色素在层析液中的溶解度最小 | |
D. | 光合色素的获得至少需要破坏3层磷脂双分子层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
油菜素内酯 浓度(mg/L) | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
平均株 高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质甲是抗体,物质乙是抗原 | B. | 物质甲是抗体,物质乙是淋巴因子 | ||
C. | 物质甲是淋巴因子,物质乙是抗体 | D. | 物质甲是淋巴因子,物质乙是抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 染色体畸变 | D. | 基因工程 |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(江苏卷精编版) 题型:选择题
关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定实验,下列叙述正确的是
A. 还原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩脲试剂,二苯胺试剂
B. 鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热
C. 二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色
D. 脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀
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