【题目】肝糖原的基本组成单位是
A. 核苷酸 B. 氨基酸 C. 脂肪酸 D. 葡萄糖
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【题目】
离子 | K+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3- | H2PO4- | SO42- | Zn2+ |
培养液浓度(mol/L) | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A.Ca2+ B.H2PO4- C.Zn2+D.SO42-
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【题目】关于“S”型曲线的叙述,有误的是( )
A.t0~t1之间,种群数量小于 ,由于资源和空间相对充裕,种群数量增长较快,增长率不断增加
B.t1~t2之间,由于资源和空间有限,当种群密度增大时,种内斗争加剧,天敌数量增加,种群增长速率下降
C.t2时,种群数量达到K值,此时出生率等于死亡率,种群增长速度为0
D.为有效防治蝗灾,应在t1前及时控制其种群密度
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【题目】关于微生物的叙述,错误的是
A. T2噬菌体寄生于大肠杆菌和肺炎双球菌中
B. 通过诱变育种可获得青霉素高产菌株
C. 利用淀粉、醋酸杆菌等可以生产食醋
D. 赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长
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【题目】下图一为细胞结构示意图,图二表示图一细胞核中某结构及其成分。①—⑥表示物质,据图回答问题。
(1)图一所示结构应在下能观察。从图一中可看出,通过囊泡形式进行转化的生物膜有、、。
(2)若图一表示动物胰脏内的细胞,④可能为____________(多选)。
A.胰脂肪酶
B.胰岛素
C.胰高血糖素
D.抗体
(3)组成图二中⑥物质的基本单位是。
(4)图二中基因1和基因2的差异实质表现在。
(5)核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是____________(多选)。
A.tRNA
B.RNA聚合酶
C.DNA聚合酶
D.mRNA
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【题目】控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等,分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米,每个显性基因增加纤维长度2厘米。棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交,则F1的棉花纤维长度范围是
A. 6~14厘米 B. 6~16厘米
C. 8~14厘米 D. 8~16厘米
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【题目】某生物兴趣小组开展探究实验,课题是“酵母菌在不同pH的培养液中K值的变化。”
(1)实验材料和用具:菌种、无菌培养液、培养皿、缓冲液、血细胞计数板、滴管、显微镜、表等。
(2)实验原理:pH会影响酵母菌种群数量的变化。
(3)实验步骤:
①取五个培养皿,分别编号为A、B、C、D、E。
②分别向五个培养皿中加入等量的________。
③用缓冲液分别将五个培养皿中溶液的pH调至3.5,4.5,5.5,6.5,7.5。
④再分别向五个培养皿中加入等量且适量的______。
⑤将培养皿放在适宜的温度下培养,定期用________法测定酵母菌数目。
⑥待酵母菌数量刚开始下降时,分别计算出此时每个培养皿中酵母菌的数量。
(4)结果:已探究知酵母菌生活的适宜pH为5.5,请在如图中画出pH与K值的变化趋势图。
________
(5)结论:pH________(填“会”或“不会”)影响培养液中酵母菌的K值变化。
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【题目】根据下列实验结果回答问题:
实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如图1。
(1)该实验的的目的是探究______________________________。
(2)手术应切除_______________和胰腺。每次注射各激素的量应按照_______________来计算。
(3)图1表明胰岛素具有____________的作用。胰岛素与生长激素共同作用的效应____________(选填“小于”“等于”“大于” )它们单独作用的效应之和。
实验二:选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图2。
(4)开始刺激后,血糖浓度将____________,原因是____________________________________。
(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之—是胰岛素分泌增加可直接抑制胰岛A细胞的分泌。
若要证实该结论,可在胰岛组织中注射____________,通过检测注射前后其周围血液中____________的浓度变化来确定。
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