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如图是人体体温调节部分示意图.冬天,一个健康男子在室外静静地等车,下列有关其体温调节的说法不正确的是(  )
A、该男子体温调节中枢一直处于调节体温稳定的较兴奋状态
B、该男子体内热量主要来自④⑤的产热
C、②⑧属于激素调节,②③属于神经调节
D、⑦⑧的活动增强,会引起③④⑤⑥的活动相应
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、人的体温调节有产热和散热双重调节机制.人体通过调节产热和散热来维持机体体温的恒定.
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
3、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.
解答: 解:A、由于该男子一直处于较低温度下,所以其体温调节中枢一直接受来自①的兴奋,故一直处于较兴奋状态,A正确;
B、安静状态下,机体产生的热量主要来自内脏和骨骼肌,B正确;
C、下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,进而促进甲状腺分泌甲状腺激素来调节产热,该调节方式属于激素调节;皮肤血管壁平滑肌收缩受神经支配,属于神经调节,C正确;
D、肾上腺分泌的肾上腺素和甲状腺分泌的甲状腺激素可促进机体细胞代谢,但是并不能支配汗腺的分泌及皮肤血管的收缩(两者受神经支配),D错误.
故选:D.
点评:本题结合体温调节图示考查体温调节过程,要求学生理解体温调节的过程,考查学生对知识的理解能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将某植物细胞分为两组,分别浸于浓度为0.3g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分钟用显微镜观察一次,并测量原生质体(即仅由细胞膜包住细胞质的细胞部分,不含细胞壁)的体积,其结果如图所示.则下列叙述错误的是(  )
A、实验开始后20分钟,(Ⅰ)和(Ⅱ)两组的细胞均发生质壁分离
B、实验开始后30分钟,(Ⅰ)的原生质体中必含蔗糖
C、实验开始后30分钟,(Ⅱ)的原生质体中必含尿素
D、此图显示尿素溶液中的细胞能质壁分离复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

水是生命之源,下列有关细胞内自由水、结合水与细胞新陈代谢及抗性之间关系的叙述,错误的是(  )
A、细胞内的水主要存在于细胞液中,且自由水的含量大于结合水的含量
B、细胞内自由水向结合水转化时,细胞的抗寒性增强
C、人的红细胞置于质量分数为1.5%氯化钠溶液中,红细胞内的结合水的量不变
D、种子储存前,晒干是为了减少自由水的含量,降低种子的代谢速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系,染色体是由DNA和蛋白质组成的.下列叙述中正确的是(  )
A、a的种类约有20种,b的种类有8种
B、连接两个a的化学键是“NH-CO”
C、b由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成
D、A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同,B则不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻与埃博拉病毒的相同之处是(  )
A、都有拟核
B、均能进行有氧呼吸
C、都有遗传物质
D、均能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究DNA的转录过程,有人在实验室中进行了如下模拟实验,请分析回答相关问题:实验方案:将从大肠杆菌中提取的RNA聚合酶加入含有足量的四种核糖核苷酸的试管中,并将试管放在适宜温度条件下培养,一段时间后,测定其中的RNA含量.
(1)该实验中能否检测出RNA?
 
,原因是
 

(2)人们通过研究发现,有些抗生素能阻断细菌细胞内蛋白质的合成,从而抑制细菌的繁殖.现发现一种新型抗生素,请你根据上述模拟实验的方法,探究这种抗生素能否阻断细菌和人体DNA的转录过程.
实验步骤:
第一步:取A、B、C、D4支试管,各加入足量的ATP、4种核糖核苷酸和相关的酶.
第二步:向A试管中滴加适量一定浓度的抗生素溶液,B试管中添加
 
,同时向A、B试管中加入等量且相同的细菌DNA.
第三步:
 

第四步:将A、B、C、D4支试管放在
 
的条件下培养,一段时间后检测4支试管中
 

预期实验结果并得出实验结论:
该实验有可能会出现
 
种实验结果,如果出现
 
,则说明该抗生素只阻断细菌DNA的转录,不阻断人体DNA的转录.

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科目:高中生物 来源: 题型:

急性肠胃炎、手足口病分别是由细菌、病毒通过消化道进入人体导致的.因此检验饮用水的细菌、病毒的含量是有效监控疾病发生的必要措施.请回答下列与检验饮用水有关的问题:
(1)检验大肠杆菌的含量时,通常将水样进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,记录菌落数量,这种方法称为
 
.如图所示的四种菌落分布图中,不可能由该方法得到的是
 


(2)用该方法统计样本菌落数时是否需要对照组?
 
.为什么?
 

(3)有三种材料或用具需要清毒或灭菌:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻棒、试管、烧瓶和吸管;③实验操作者的双手.其中需要消毒的是
 
,需要灭菌的是
 

(4)已知大肠杆菌能发酵乳糖并产酸产气,现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具塞试管,应如何判断待检水样中是否含有大肠杆菌?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-1).  大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇(2n=8)中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究.
短肢正常肢
F1085
F279245
(1)根据判断结果,可利用非单体的正常的短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,探究短肢基因是否位于4号染色体上.请完成以下实验设计.
实验步骤:
①正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子一代;
②统计子一代的性状表现,并记录.
实验结果预测及结论:
①若
 
,则说明短肢基因位于4号染色体上;
②若
 
,则说明短肢基因不位于4号染色体上.
(2)若通过(1)确定了短肢基因位于4号染色体上,则将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配,后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为
 

(3)图示果蝇与另一果蝇杂交,若出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达,可能的原因是
 
(不考虑突变、非正常生殖和环境因素);
(4)研究发现几种性染色体异常的果蝇,其染色体组成与性别、是否可育的关系如下表,请根据信息回答问题:
性染色体XXYXOXXXOY
性别雌性雄性死亡死亡
是否可育可育不育
①一只性染色体异常的红眼雌果蝇(XRXrY)最多能产生
 
种类型的配子,该果蝇与白眼雄果蝇(XrY)杂交,子代中正常雄果蝇的基因型为
 

②用正常纯种红眼雌果蝇与白眼雄果蝇为亲本杂交,F1中发现一只性染色体异常的红眼雌果蝇M.引起M果蝇性染色体异常的可能原因是:在减数分裂过程中
 
.(分析两种情况)

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科目:高中生物 来源: 题型:

普通栽培稻是由普通野生稻进化而来的,以下叙述正确的是(  )
A、普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传多样性
B、普通野生稻的遗传变异决定了普通栽培稻的进化方向
C、落粒性突变对普通野生稻有利,对普通栽培稻和人类均不利
D、普通野生稻通过基因重组产生抗虫基因,是水稻育种的有用资源

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