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17.下列关于物质跨膜运输实例的叙述中,错误的是(  )
A.细胞吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程
B.水分子跨膜运输的方向是由高浓度溶液向低浓度溶液运输
C.无机盐离子可以逆相对含量梯度进行跨膜运输
D.生物膜能让部分小分子物质通过,而大分子物质一般不能通过

分析 细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成,还有少量的糖类.细胞膜的结构特点是流动性,功能特性是选择透过性.
自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下:

自由扩散协助扩散主动运输
运输方向顺浓度梯度
高浓度→低浓度
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
逆浓度梯度
低浓度→高浓度
载体不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
举例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子;
小肠吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解:A、细胞吸水和失水的方式都是自由扩散,动力都是浓度差,所以水分子顺相对含量梯度跨膜进行运输,A正确;
B、由于水分子跨膜运输的方式是自由扩散,动力是浓度差,所以其跨膜运输总的方向是由低浓度溶液向高浓度溶液,B错误;
C、无机盐离子跨膜运输的方式是主动运输,可以在载体的协助下,消耗能量,从低浓度向高浓度运输,所以无机盐离子可以逆相对含量梯度进行跨膜运输,C正确;
D、生物膜是选择透过性膜,水分子可能通过,细胞需要的小分子物质能通过,而不需要的小分子物质和大分子物质则不能通过,D正确.
故选:B.

点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(14分)某植株个体的颜色由多对基因控制,其中三对自由组合的基因(用A、a,C、c,R、r表示)为控制基本色泽的基因,只有这三对基因都含有显性基因时才表现有色,其他情况均表现为无色。在有色的基础上,另一对自由组合的基因(用P、p表示)控制紫色的表现,当显性基因P存在时表现为紫色,而隐性基因p纯合时表现为红色。请回答下列问题:

(1)同时考虑四对基因,有色纯合子的基因型是 ,无色纯合子的基因型有 种。

(2)基因型为AACCRRPP与aaccrrpp的个体杂交,产生的F1自交,则F2的表现型及比例为 ,其中有色植株中紫色植株占

(3)让基因型纯合的不同甲、乙无色植株相互杂交,F2中有色:无色=9:7,说明甲、乙植株至少有 对基因不相同。如果在不考虑基因P、p和正反交的情况下,能得到该杂交结果的杂交组合有 组。

(4)让纯合的红色植株与无色植株杂交,F2中紫色:红色:无色=9:3:4,则纯合无色植株的基因型有 种。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于遗传学中的一些基本概念叙述正确的是(  )
A.杂种显性个体与隐性个体杂交子代同时出现显性和隐性性状称为性状分离
B.等位基因的本质区别是控制的性状不同
C.所有RNA分子中的三个相邻碱基是密码子
D.基因突变会引起基因结构的改变,如交叉互换和移接

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.为探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响,实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如下图所示.请回答:

(1)绿叶中的叶绿素存在于叶绿体的类囊体薄膜上.叶绿体中光合色素吸收的光能有两方面用途,一是将水分解成氧和[H],二是促成ATP的形成.在暗反应阶段,接受能量并被还原的C3一部分形成糖类,另一部分则形成C5,使卡尔文循环持续进行.
(2)该实验过程中,实验组叶片表皮细胞中细胞液浓度的变化是逐渐增大;该植物根尖细胞中,能消耗02的场所是,能产生C02的场所是细胞质基质和线粒体基质.
(3)实验组植物第2~4天光合作用速率逐渐下降,可能主要是缺水导致叶片内一下降引起的,第4天后光合作用速率下降的原因还与叶片中叶绿素含量下降有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.DNA指纹在案件侦破中有重要作用.其生物学原理是:每个个体中(  )
A.DNA的脱氧核苷酸序列不同B.DNA所含的碱基种类不同
C.基因在染色体上的位置不同D.遗传信息的表达方式不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列可以作为制备纯净的细胞膜的材料是(  )
A.神经细胞B.洋葱根尖分生区细胞
C.洋葱鳞片叶表皮细胞D.猪的成熟红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.刺激离体的神经纤维中间某点,关于兴奋传导方向和电流方向的说法正确的是(  )
A.膜内局部电流双向传导,兴奋单向传导
B.兴奋在膜内和膜外传导方向相反
C.膜内和膜外的局部电流都是单向传导
D.兴奋传导方向和膜内局部电流方向相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.表是某兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同).下列叙述错误的是(  )
组别IIIIIIIVV
处理方式破壳处理破壳处理不破壳处理破壳处理不破壳处理
水分条件干燥充足水分充足水分充足水分充足水分
光照条件自然光照自然光照自然光照遮光遮光
实验结果种子不萌发大部分种子萌发种子不萌发大部分种子萌发种子不萌发
A.实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响
B.I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照
C.I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分
D.实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.运用学过的知识,回答有关现代技术实践的问题:
(1)在生产过程中,发现葡萄酒变酸,表面观察到菌膜,造成此现象的生物是醋酸菌.腐乳外部有一层致密的“皮”,这是毛霉的匍匐菌丝形成的.制作泡菜时,有时坛内会长一层白膜,这是酵母菌繁殖形成的.
(2)培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是先调PH值后灭菌;一般对配制的培养基采用高压蒸汽灭菌法灭菌.
(3)提取洋葱DNA时,要在切碎的洋葱中加入一定的洗涤剂和食盐,并进行充分地搅拌和研磨,待过滤后再收集研磨液.
(4)下图为花粉植株的培育途径

为了挑选到单核期的花药,通常选择完全未开放的的月季花蕾.选择花药时一般通过镜检确定花粉发育时期,此时需要对花粉细胞核进行染色.图中通过花药培养产生花粉植株,有两种途径,这两种途径之间没有并没有绝对的界限,主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.

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同步练习册答案