A. | ②④ | B. | 只是③ | C. | ①② | D. | 只是② |
分析 1、等位基因是位于同源染色体相同位置上控制一对相对性状的基因,但同源染色体相同位置上的基因不一定是等位基因,也可能是相同基因.
2、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息.染色体组的特点是不含同源染色体,不含等位基因.
解答 解:①一个四分体就是一对同源染色体,可能含有等位基因,①正确;
②姐妹染色单体是间期复制形成的,一般情况下不含等位基因,若发生基因突变或交叉互换,也可能含有等位基因,②正确;
③等位基因位于同源染色体上,因此非同源染色体不含等位基因,③错误;
④基因是有遗传效应的DNA片段,因此一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链不可能含等位基因,④错误.
故选:C.
点评 本题考查同源染色体、等位基因和染色体组的概念,重点考查等位基因的概念,要求考生识记等位基因的概念,明确等位基因位于同源染色体上相同位置上,但注意同源染色体相同位置上的基因不一定是等位基因,也可能是相同基因.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图,相关叙述错误的是( )
A.细菌以胞吞形式进入细胞,需要消耗能量
B.溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性
C.溶酶体是双层膜的细胞器
D.以囊泡的形式包裹细菌,避免细菌内有毒物质对细胞的伤害
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物 | |
B. | 能引发传染病,必须寄生在活细胞内 | |
C. | 在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 | |
D. | 通过细胞分裂进行繁衍后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状都是由遗传因子控制的 | |
B. | 在细胞中,遗传因子都是成对存在的 | |
C. | 生物体产生配子时,成对的遗传因子分离,分别进入到不同的配子中 | |
D. | 受精时,雌雄配子的结合时随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用35S标记的噬菌体进行实验时,若沉淀物的放射性较大,可能是搅拌不充分所致 | |
B. | 用32P标记的噬菌体进行实验时,若上清液的放射性较大,可能是保温时间过长所致 | |
C. | 该实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质和DNA完全分开 | |
D. | 该实验能证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最常用的载体是大肠杆菌的质粒 | |
B. | 工具酶主要有限制性核酸内切酶和DNA连接酶 | |
C. | 该技术人为地增加了生物变异的范围,实现种间遗传物质的交换 | |
D. | 载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 7:6:3 | B. | 2:4:3 | C. | 9:6:1 | D. | 1:1:1 |
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