A. | 血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节 | |
B. | 胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖 | |
C. | 食物中糖的消化吸收不受激素调节 | |
D. | 糖尿病人必须及时服用胰岛素,使血糖含量维持在正常水平 |
分析 1、血糖的来源:食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向:血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.
解答 解:A、血糖平衡的调节主要是激素调节,如:胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素,同时也可以通过下丘脑的神经调节,间接调节血糖,A种群;
B、胰岛素能降低血糖,主要是通过抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化,促进组织细胞摄取和利用葡萄糖、合成肝糖原和肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等方式,B正确;
C、糖类的消化吸收不属于激素调节的范围,C正确;
D、胰岛素属于蛋白质,如果口服将会被消化成氨基酸而失去药效,D错误.
故选:D.
点评 本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题,关键是理解胰岛素和胰高血糖素的生理作用.
科目:高中生物 来源:2016届广东惠州高三第二次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
2012年诺贝尔生理学或医学奖颁给在细胞核重新编程研究领域做出杰出贡献的两位科学家。他们将4个关键基因移植入已分化的体细胞中并表达,使这个细胞成为具有类似干细胞的诱导多能干细胞(iPS细胞)。下图为该技术在人体细胞中实验示意图:
据图分析下列说法正确的是
A.iPS细胞的遗传信息与肌肉细胞完全相同
B.图示过程体现了iPS细胞的全能性
C.关键基因表达过程将改变肌肉细胞的细胞质环境,使细胞功能趋向专门化
D.用该技术得到的新生器官替换供体病变器官,可大大提高器官移植成功率
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实 验 | 叙 述 |
A | 植物细胞的吸水和失水 | 原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大 |
B | 绿叶中色素的提取和分离 | 叶绿素b的相对分子质量大,所以扩散得最慢 |
C | 使用高倍镜观察几种细胞 | 应先升高镜筒,再换高倍物镜 |
D | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 解离液使细胞分散开,将DNA和蛋白质分离 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 | |
B. | 叶绿体产生的O2除供自身利用外,还可被线粒体利用 | |
C. | 光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 | |
D. | 叶绿体中含有自身光合作用所需的叶绿素和类胡萝卜素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应 | |
B. | 反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官 | |
C. | 效应器由传出神经末梢所组成 | |
D. | 任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加热使反应速率加快的原因是能降低反应活化能 | |
B. | 探究pH对酶活性的影响时应保持温度适宜且相同 | |
C. | 人体内各种酶作用所需的最适条件是不完全一致的 | |
D. | 酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体生物体细胞中的全部染色体 | |
B. | 二倍体生物配子中的全部染色体 | |
C. | 染色体组内不存在同源染色体 | |
D. | 三体不是体细胞含三个染色体组的个体 |
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