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    下列关于神经系统的结构和功能的叙述，正确的（　　）
    A、释放到突触间隙的递质被受体吸收后，会导致突触后膜电位的改变
    B、在动物体内，神经元的树突和胞体的表面膜受到其他神经元轴突末梢的支配
    C、动作电位的大小会随着刺激强度的大小和传导距离的远近而改变
    D、乙酰胆碱一旦与突触后膜上的受体结合，就一定能在后膜上引起一个动作电位
    考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：兴奋在神经元之间通过突触进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．在突触小体上，兴奋由电信号转化为化学信号；在突触后膜上，兴奋由化学信号转化为电信号．由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．
    解答： 解：A、释放到突触间隙的递质与受体结合，而不是被受体吸收，A错误；
    B、兴奋在神经元之间的传递只能由一个神经元的轴突传导到另一个神经元的树突或细胞体，故神经元的树突和胞体的表面膜受到其他神经元轴突末梢的支配，B正确；
    C、动作电位的大小不会随传导距离的远近而改变，C错误；
    D、乙酰胆碱一旦与突触后膜上的受体结合，不一定能在后膜上引起一个动作电位，而是需要达到一定阈值才能在后膜上引起一个动作电位，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查突触的结构、神经冲动的传导，要求考生识记突触的结构，掌握兴奋在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经元之间只能单向传递，然后再对选项作出准确的判断．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化．长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中．

    （1）依图1分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0～4时
     
    （填“有”或“无”）ATP和[H]的合成，原因是
     
    ；此时段
     
    （填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是
     
    ；
    （2）蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的
     
    ，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组用小麦种子完成了以下两个实验．
    一、用小麦种子做适宜条件下的萌发实验，其鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化如图所示．请据图回答问题：
    （1）种子萌发初期，干重减少，原因是
     
    ．
    （2）处于萌发初期的种子，胚根尚未突破种皮，此时种子呼吸作用的方式主要是
     
    ．Ⅲ阶段种子的呼吸强度
     
    （填“＞”、“＜”或“=”）Ⅰ、Ⅱ阶段．
    二、为了探究叶绿素的形成是否需要光、适宜温度和Mg2+，设计了如下实验，实验步骤是：
    ①配制培养基：1号（含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等），2号（不含Mg，其他成分与1号相同）
    ②小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，去除种子的胚乳，保留完整的胚．
    ③将胚接种在灭菌的培养基上培养两周，得到小麦幼苗，如下表所示．请分析回答下列问题：
    组别
    项目    		甲乙丙丁
    培养基1号X1号1号
    培养瓶数目5555
    每瓶接种数目10101010
    培养条件光照16h/d、25℃Y黑暗、25℃光照16h/d、10℃
    实验结果    
    （1）表中的X和Y应该是
     
    、
     
    ．
    （2）在此实验中的因变量可通过来
     
    检测．
    （3）在该实验设计中，为什么每组要接种50粒种子的胚而不是1粒种子的胚？
     
    ．
    （4）实验中为何不采用完整种子，而要去掉胚乳？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （五）下列是有关微生物的培养、应用与进化等问题，请分析回答．
    （1）下表为某培养基配方，请回答：
    牛肉膏蛋白胨乳糖蔗糖琼脂K2HPO4伊红美蓝蒸馏水pH
    5g10g5g5g2g2g0.4g0.065g10007.2
    该培养基中的营养物质有碳源、氮源、无机盐、生长因子和水．其中氮源是
     
    ，含有生长因子的是
     
    ．
    （2）制备培养基的操作顺序是
     
    ．（用下列字母排序）a．倒置培养基  b．计算和称量c．灭菌 d．调pH  e．溶解和熔化．
    （3）若用此培养基培养出了一些有金属光泽的紫黑色菌落，则应该是
     
    菌落．因此，按功能分，该培养基属于
     
    培养基；通常培养基采用121℃灭菌，原因是
     
    ．
    （4）如图所示，利用
     
    法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．接种操作时应注意：
     
    ．
    （5）接种后，必须将培养皿倒置培养的原因是
     
    ．
    （6）使用青霉素可治疗由某些细菌引起的感染，这是由于
     
    而起到杀死细菌的作用．
    （7）滥用抗生素往往会导致细菌抗药性的产生．细菌抗药性变异的来源属于
     
    ．细菌抗药性的形成是抗生素对细菌进行
     
    的结果，其内在实质是
     
    ，并通过
     
    使其在后代中得到积累和加强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋．如图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄茎的有毛和无毛是一对相对性状．某有毛植株经自花传粉后，后代中出现了无毛植株，无毛植株在后代中的比例应该接近（　　）
    A、
    1
    4
    B、
    3
    8
    C、
    1
    2
    D、
    3
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面放置两个相距2～3厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激（如图所示）．依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列说法中错误的是（　　）
    A、曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是线粒体；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为有氧呼吸和无氧呼吸
    B、酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有乙醇含量过高、培养液的pH下降
    C、在T1～T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有酵母菌进行无氧呼吸产生的能量少、酵母菌种群数量增多
    D、某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D对应的数量，原因可能有取样时培养液未摇匀，从底部取样、未染色，统计的菌体数包含了死亡的菌体和用血球计数板计数时出现错误等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置．
    （1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向
     
    （左/右）移动的距离．
    （2）实验开始时，樱桃细胞进行呼吸作用主要方式的反应式是：
     
    ；场所是
     
    ．
    （3）实验时环境因素可能对实验结果产生影响，为了使测得结果更准确，如何进行校正
     
    ．
    （4）在樱桃细胞始终保持活力的情况下，一段时间后发现有色液滴不再移动，原因是
     
    ．
    （5）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂．有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关．请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高．
    ①实验的自变量：
     
    ．
    ②实验假设：
     
    ．
    ③实验步骤：
    第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a；
    第二步：向容器内加入
     
    ，其它处理及装置与实验组完全相同，记录
     
    ；
    第三步：比较
     
    ．
    ④预期结果及结论：
     
    ．

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