A. | 使细胞膜外电位变负,膜内电位变正 | |
B. | 使膜电位差维持不变 | |
C. | 氯离子的这种作用,强化了内正外负的电位差 | |
D. | 抑制细胞兴奋 |
分析 神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,形成静息电位;当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正,形成动作电位.根据题意分析可知:某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启,使氯离子进入细胞内,氯离子带负电荷,进入细胞后会使膜内负电荷更多,仍然是外正内负,会抑制细胞的兴奋.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、由于氯离子带负电荷,进入细胞后会使膜内负电荷更多,因而不能使细胞膜膜内电位变正,A错误;
B、由于氯离子带负电荷,进入细胞后会使膜内负电荷更多,因而使膜电位差发生改变,B错误;
C、氯离子的这种作用,强化了外正内负的电位差,C错误;
D、当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正,形成动作电位;而氯离子通道开启,使氯离子进入细胞内,因而使膜内外电位不能由外正负变为外负内正,阻碍动作电位的形成,从而抑制兴奋,D正确.
故选:D.
点评 本题考查神经兴奋产生的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低倍镜下物象清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋 | |
B. | 用光学显微镜观察蓝藻细胞,可以观察到核糖体 | |
C. | 视野中有异物,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在目镜上 | |
D. | 低倍镜转换为高倍镜后,观察的细胞数目变多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都进行染色体的复制 | B. | 细胞中都有同源染色体 | ||
C. | 着丝点都要分裂 | D. | 子细胞的染色体数都是n |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 | B. | Ⅰ核苷酸、ⅡDNA、Ⅲ核糖核苷酸 | ||
C. | Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D | D. | Ⅰ蛋白质、Ⅱ载体、Ⅲ激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 已经正常完成分化的细胞,分裂间期 | |
B. | 正在连续分裂的细胞,分裂后期 | |
C. | 没有完成分化的细胞,分裂中期 | |
D. | 正在连续分裂的细胞,分裂间期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因能在植物细胞核中进行复制 | |
B. | 苏云金芽孢杆菌的抗虫基因与棉花叶肉细胞中的基因结构相同 | |
C. | 不同生物共用一套密码子 | |
D. | 不同生物具有相同的一套遗传信息 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群甲和种群乙之间存在地理隔离,品系1和品系2之间存在生殖隔离 | |
B. | b过程①、②、③、④、⑤、⑥为进化提供原材料,仅表明基因突变是不定向的 | |
C. | c过程的实质就是定向改变种群的基因频率,导致品系1和品系2种群基因库出现了差异 | |
D. | 物种1和物种2在条件适宜时,仍可进行基因交流,进一步丰富生物的多样性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com