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(共12分,每空1分)下图表示的是细胞中含有的4种有机物的结构与功能。请据图回答:

(1)图中A是_________。E除了结构物质还有哪些功能?                 
(2)图中F为_______________, B有________种。
(3)F彻底水解的产物是                             ,仅有E、F两种物质构成的生物是             。用            试剂可以检验F的分布。
(4)图中G在植物体内主要是______________,在动物体内主要是____________。
(5)图中D是________________ 。
(6)由C构成物质是植物细胞的重要结构物质,则该结构是_________________。

(共12分,每空1分)(1)氨基酸   免疫、催化、调节、运输 (2)DNA    4
(3)磷酸、脱氧核糖、含氮碱基   病毒   甲基绿-吡罗红试剂
(4)淀粉   糖原   (5)胆固醇   (6)细胞壁

解析试题分析:首先据图中的主要功能分析出,E属蛋白质,F是核酸,G是糖类,D为胆固醇。然后再推出组成它们的基本单位,再利用课本所学知识加以回答。
考点:本题考查细胞的结构与功能,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(13分)下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。根据图回答(符号与文字全对给分)

(1)图中结构1是               ;其主要成分是                   
(2)提供细胞能量的“动力车间”为[    ]             
(3)结构5为           ,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关;
(4)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是                   
(5)如果B图为大葱根细胞,则应该没有[    ]                
(6) B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[    ]              
(7)12所示的结构的化学组成为                  ,它与染色体的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态。
(8)若A图是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞的细胞器中数量较多的是[    ]          ,因为该细胞的生理活动需要能量多。
(9)若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为              细胞。
(10)若将这个细胞改为大肠杆菌细胞示意图,除①外,能保留的结构是[  ]。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)回答下列有关生态学的问题:
(1)研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养,在环境温度为T1与T2条件下,测得种群数量变化如图A、图B所示。

①S1种群与S2种群的关系是            
②如果环境温度是不稳定的,在一定频率下发生T1、T2的交替变化,S1种群数量随时间的变化如图C。请在图C的坐标中表示出S2种群数量变化曲线。
(2)科研人员对海洋某种食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率与死亡率的变化,如图D所示,分析图回答问题。
①在______点附近时,种群补充量最大;在________点附近时,表示环境所允许的种群数量最大(K值)。
②图D所示的原理在生物捕捞中的指导意义是     _____________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分,每空1分)如图所示的图解表示构成生物体的元素、化合物及其作用,其中a 、b 、d、 e 代表小分子,A、B、E、F代表不同的生物大分子,请据图回答下列问题:

(1)物质a表示            ,其在原核细胞中共有            种。
(2)若E是动物细胞中的储能物质,则E是               ,其在人体中主要分布于                              细胞。
(3)物质d是            。物质F是            ,其在动植物细胞中均可含有,并且由于含能量多而且占体积小,被生物体作为长期备用能源物质。
(4)物质b的名称            ,图中的?是指            元素。若某种B分子由n个b(平均相对分子质量为m)形成的两条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为                  
(5)下图是某物质的部分结构示意图,请补充完整。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图为细胞中合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是(    )

A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
B.该过程的模板是mRNA,原料是20种游离的氨基酸
C.最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
D.核糖体从右往左移动

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为某二倍体高等动物(基因型MmNn)的一个正在分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题:

(1)该图所示细胞的名称为                 ,其中含有    条染色体,    条染色单体,   个染色体组。
(2)该细胞分裂过程中,M与M的分离发生在减数第    次分裂, M与m的分离发生在减数第    次分裂。
(3)若该细胞产生了一个mN生殖细胞,请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型_______。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

今有一化合物,其分子式为C55H70O19N10,已知将它完全水解后只得到下列四种氨基酸:(10分)

(1)该多肽是     肽,含有     个羧基、      个氨基。
(2)该多肽进行水解后,有       个肽键断裂,肽键的结构为             

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)分析有关科学探究的资料,回答问题。
为了探究植物矿质吸收是否与水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收矿质和水分),特设计如下实验(下图):通过光照控制大麦叶片的蒸腾作用(水分蒸发忽略不计),然后测定大麦根系所处溶液中矿质元素含量的变化。

【探究假设】植物根系等比例吸收矿质和水分。
【实验设计】依据上述研究目的设计的实验记录表如表5。

(1)表5中,如果实验条件X1代表光照,检测变量Y2代表大麦培养液中的Ca2+浓度,那么X2应为     ,而作为Y1的大麦根系水分吸收(或蒸腾量)可借助于    测得。
(2)表5中的实验数据应按     方式处理方可初步证实探究假设的成立与否。
A.比较Z1:Z3和Z2:Z4两个比值    B.比较Z1+Z2和Z3+Z4两个加和
C.比较Z1-Z3和Z2-Z4两个差值      D.比较Z1×Z2和Z3×Z4两个乘积
(3)为了进一步调查上述假设的普遍适用性,表5中的Y3至Yn应为     
(4)实验条件Xl的光照既有光能因素又有热能因素,为区分两者,增设一实验条件X3     
A.将II号杯置于晨光或夕照之下     B.在II号杯中加装散热搅拌装置
C.在光源与II号杯之间加装滤色玻片 D.将II号杯置于不同温度恒温水浴中
(5)在本探究中,检测变量Y2的初始浓度(大麦插入前)不宜过高,否则     

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(11分)下图表示构成细胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,请分析回答下列问题:

(1)物质a是___________,在动物细胞内,与物质A作用最相似的物质是____________。若物质A在动物、植物细胞中均可含有,并且作为细胞内最理想的储能物质,不仅含能量多而且体积较小,则A是_______________。
(2)物质b是_______________,其分子结构的特点是__________________________________
____________________________________________________________。若某种B分子由n个b分子(平均相对分子质量为m)组成的2条链组成,则该B分子相对分子质量大约为_____________________。
(3)物质c在人体细胞中共有_______种,分子中_____________的不同决定了c的种类不同。
(4)物质d是_______________,d和_______________、_______________都属于固醇类物质。

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