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下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线,该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中,能代表细胞中发生的情况与曲线中AB段相符的是(  )

A

解析试题分析:分析左图AB段,由于植物表现为放出CO2,说明光合作用速率小于呼吸速率,即线粒体所需要的氧气除了来自叶绿体外,还必须从外界获得,排出的CO2,除了供给叶绿体外,还需要排到细胞外面,故图中A正确。
考点:本题考查光合作用和呼吸作用的综合知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射,下列叙述不正确的是( )

A.生长素由④向③移动B.生长素由②向①移动
C.生长素由①向③移动D.③处生长比④处快

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器,在光照条件下,它们各自产生的不少物质是可以循环利用的。下面能正确表示两者关系的是(  )
①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用
②线粒体产生的CO2可进入叶绿体内被利用
③叶绿体产生的O2可进入线粒体内被利用
④线粒体产生的H2O可进入叶绿体内被利用
⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用

A.①②③ B.②③④
C.①④⑤ D.②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜(  )

A.吸附硅的能力强,吸附钙的能力弱
B.运载硅的载体多,运载钙的载体少
C.吸收硅的方式是自由扩散,吸收钙的方式是主动运输
D.吸收硅不需要能量,吸收钙需要能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

ATP分子在细胞内能够储存能量、释放能量,从结构上看,原因是(  )
①腺苷很容易吸收能量和释放能量 ②三个磷酸基很容易从ATP上脱离和结合 
③远离腺苷A的磷酸基很容易从ATP上脱离,使ATP转变成ADP
④ADP可以迅速与磷酸结合,吸收能量形成高能磷酸键,使ADP转变成ATP

A.①③B.②④C.③④D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是(  )

A.取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察 
B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察 
C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察 
D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人口与可持续发展关系的叙述,不正确的是(  )

A.控制人口数量,提高人口素质,是我国实施可持续发展战略的重要条件
B.控制人口增长,提高人口质量,要把计划生育工作放到重要位置
C.目前我国人口太多,不可能实施可持续发展战略
D.专家预测到21世纪中叶,,我国人口总数达到峰值以后,将开始缓慢下降

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某一生态系统中,已知一只鹰增重2kg要吃10kg小鸟,小鸟增重0.25kg要吃2kg昆虫,而昆虫增重100kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为(  )

A.0.05% B.0.5% C.0.25%  D.0.025%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一个新鲜萝卜中挖一凹槽,在凹槽中放入浓盐水。一段时间后,萝卜变软,凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是(  )

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