下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线,该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中,能代表细胞中发生的情况与曲线中AB段相符的是( )
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射,下列叙述不正确的是( )
A.生长素由④向③移动 | B.生长素由②向①移动 |
C.生长素由①向③移动 | D.③处生长比④处快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器,在光照条件下,它们各自产生的不少物质是可以循环利用的。下面能正确表示两者关系的是( )
①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用
②线粒体产生的CO2可进入叶绿体内被利用
③叶绿体产生的O2可进入线粒体内被利用
④线粒体产生的H2O可进入叶绿体内被利用
⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用
A.①②③ | B.②③④ |
C.①④⑤ | D.②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜( )
A.吸附硅的能力强,吸附钙的能力弱 |
B.运载硅的载体多,运载钙的载体少 |
C.吸收硅的方式是自由扩散,吸收钙的方式是主动运输 |
D.吸收硅不需要能量,吸收钙需要能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
ATP分子在细胞内能够储存能量、释放能量,从结构上看,原因是( )
①腺苷很容易吸收能量和释放能量 ②三个磷酸基很容易从ATP上脱离和结合
③远离腺苷A的磷酸基很容易从ATP上脱离,使ATP转变成ADP
④ADP可以迅速与磷酸结合,吸收能量形成高能磷酸键,使ADP转变成ATP
A.①③ | B.②④ | C.③④ | D.①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是( )
A.取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察 |
B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察 |
C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察 |
D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于人口与可持续发展关系的叙述,不正确的是( )
A.控制人口数量,提高人口素质,是我国实施可持续发展战略的重要条件 |
B.控制人口增长,提高人口质量,要把计划生育工作放到重要位置 |
C.目前我国人口太多,不可能实施可持续发展战略 |
D.专家预测到21世纪中叶,,我国人口总数达到峰值以后,将开始缓慢下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某一生态系统中,已知一只鹰增重2kg要吃10kg小鸟,小鸟增重0.25kg要吃2kg昆虫,而昆虫增重100kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为( )
A.0.05% | B.0.5% | C.0.25% | D.0.025% |
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