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如图是描述生理现象的示意图,以下相关叙述正确的是(   )。

A.若甲代表种群,a为能量输入,则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量

B.若甲代表人体下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少

C.若甲代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表效应B细胞和记忆B细胞

D.若甲代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高

 

【答案】

C

【解析】略

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:山东省济南市2012届高三上学期12月考生物试题 题型:013

如图是描述生理现象的示意图,以下相关叙述正确的是

[  ]
A.

若甲代表种群,a为能量输入,则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量

B.

若甲代表人体下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少

C.

若甲代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表效应B细胞和记忆B细胞

D.

若甲代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高

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科目:高中生物 来源:2012届山东省济南市高三12月月考生物试卷 题型:单选题

如图是描述生理现象的示意图,以下相关叙述正确的是(  )。

A.若甲代表种群,a为能量输入,则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量
B.若甲代表人体下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少
C.若甲代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表效应B细胞和记忆B细胞
D.若甲代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高

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科目:高中生物 来源:2013届上海市高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(20分)请回答下列有关实验的问题

26(4分)有几位学生打算用洋葱鳞叶观察与测量细胞与细胞核的大小,下图是他们在装有目镜测微尺的低倍镜下看到的物像,请回答:

(1)该细胞宽为         格。

(2)在10×和10×的低倍镜下,目镜测微尺每小格的长度是7微米,当物镜换成40×时,此时目镜测微尺每小格的长度是___________微米。

(3)使用低倍镜时,调节____________和光圈可以使视野明亮;

(4)某学生在10×和10×的一个视野中看到了一行细胞(如甲图),当物镜换成40×时,那么理论上在一个视野中可以看到其中的_________个细胞。

27(6分)下列关于食物中营养成分的鉴定实验的描述正确的是

 (1)马铃薯块茎中含量较多的有机化合物是……………………………(  )

    A.脂肪    B.淀粉    C.蛋白质    D.磷脂

 (2)鉴定还原性糖的试剂可用……………………………………………(  )

A.碘液    B.双缩脲试剂    C.班氏试剂    D.苏丹Ⅲ染液

(3)植物油加入苏丹Ⅲ染液振荡后溶液呈………………………………(  )

A.蓝色    B.紫色    C.红黄色    D.橘红色

28(6分)关于质壁分离和质壁分离复原的实验,下图示处于不同生理状态的三个洋葱鳞叶外表皮细胞,请回答:

(1)质壁分离是指               和细胞壁分离的现象,图中A、B、C三个细胞已经发生质壁分离的是        ,此三个细胞发生质壁分离的先后顺序是      →          

(2)图中标号2指的物质是30%蔗糖溶液,这说明细胞壁是          性的。

(3)如要使C细胞变成B细胞,方法是______________________________。(2分)

29.(4分)关于“颤藻和水绵细胞的比较观察”的实验

(1)用放大倍数相同的显微镜观察颤藻和水绵细胞,可发现颤藻细胞明显       (大于/小于)水绵细胞,右图中A是_______________。

(2)通过本实验的比较可以证实:水绵细胞是______________(原核/真核)细胞,理由是___________________________________________。(2分)

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是描述生理现象的示意图,以下相关叙述正确的是


  1. A.
    若甲代表种群,a为能量输入,则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量
  2. B.
    若甲代表人体下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少
  3. C.
    若甲代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表效应B细胞和记忆B细胞
  4. D.
    若甲代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高

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