分析 1、实验室常用的灭菌方法:灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌.
2、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
解答 解:(1)培养基灭菌方法一般是高压蒸汽灭菌.
(2)微生物常见的接种的方法平板划线法和稀释涂布平板法.
(3)根据实验目的可知,要在“空气样本中检测出A、B、C 3种抗生素的耐药性基因”,并且步骤②中得到的菌落类型有5种,因此步骤④中需要设计至少3种抗生素×5种菌落=15个实验组,对实验组的操作是接种每种活菌的培养基中分别添加A、B、C抗生素.
(4)若将所得菌落接种到含有伊红美蓝培养基中,形成的菌落呈黑色,则表明可能存在大肠杆菌.从功能角度分析此培养基属于鉴别培养基.
故答案为:
(1)高压蒸汽灭菌法
(2)平板划线法(或稀释涂布平板法)
(3)15 接种每种活菌的培养基中分别添加A、B、C抗生素
(4)伊红美蓝 黑 鉴别
点评 本题考查微生物的分离和培养,要求考生识记培养基的成分、种类及功能,以及大肠杆菌鉴定的方法;掌握接种微生物常用的两种方法,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | BamHI | BclI | Sau3A I | HindIII |
识别序列及切割位点 | G1GATC C C CTAG1G | T1GATC A A CTAG1T | 1GATC CTAG1 | A1AGCT T T TCGA1A |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 | |
B. | 顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 | |
C. | 用适宜浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 | |
D. | 幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更敏感 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 牛肉膏 | 蛋白胨 | NaCl | 蒸馏水 |
含量 | 0.5g | 1g | 0.5g | 100ml |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA转录的产物就是mRNA | |
B. | 导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代 | |
C. | 某碱基在DNA单链中所占比例与在双链中所占比例相同 | |
D. | 某个含100个碱基对的特定基因其碱基对的排列方式有4100种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生态系统的自我调节能力主要是通过反馈调节来实现的 | |
B. | 同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的慢 | |
C. | 外来物种入侵会增加物种多样性,提高生态系统的稳定性 | |
D. | 河流受到轻度污染时,能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状,属于恢复力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
Na2HPO4 | 3g | 尿素 | 1.0g |
K2HPO4 | 1g | C6H12O6 | 30g |
MgSO4•7H2O | 0.5g | 琼脂 | 15g |
FeSO4 | 0.01g | H2O | 1000mL |
NH4NO3 | 0.3g |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高一(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生物体内水和无机盐的叙述,不正确的是( )
A.体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
B.某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分
C.生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水
D.自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化
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