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玉米是一种雌雄同株的植物,通常其顶部开雄花,下部开雌花.在一个育种实验中,选取A、B两棵植株进行了如图所示的三组实验:
实验一:将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上.
实验二:将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上.
实验三:将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上.
实验 黄色玉米粒 白色玉米粒
587 196
0 823
412 386
上述三组实验,各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如上表所示:
请根据以上信息,回答下列问题:
(1)在玉米粒颜色这一对相对性状中,隐性性状是
 
,判断的理由是
 

(2)如果用G代表显性基因,g代表隐性基因,则植株A的基因型为
 
.植株B的基因型为
 
,实验一中,黄色玉米粒的基因型是
 

(3)如果植株A接受植株B的花粉,在植株A上,所结种子的种皮和胚乳细胞的基因型依次是:
 
 
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:从杂交实验示意图可以看出,实验一为植株A自交,结果为紫红色:黄色≈3:1,可确定紫红色为显性性状,黄色为隐性性状;植株A的遗传因子组成为Gg;实验二为植株B自交,结果为黄色玉米粒,可确定植株B的遗传因子组成为gg;实验三中植株A和植株B杂交,得到后代紫红色:黄色≈1:1,为测交实验,可进一步确定上述遗传因子组成的推断是正确的.
解答: 解:(1)通过实验一中,植株A自交,后代出现性状分离,且黄粒:白粒=3:1,可以判断白粒是隐性性状.
(2)由于植株A自交后代出现性状分离,所以其基因型为Gg.植株B为隐性纯合体,其基因型为gg.在实验一中,后代黄色玉米粒的基因型是GG和Gg.
(3)由于植株A的基因型为Gg,其减数分裂产生的精子和卵细胞基因型为G和g.又种皮是由珠被经有丝分裂发育而来,胚乳细胞是由受精极核发育而来,所以所结种子的种皮和胚乳细胞的基因型依次是Gg、GGg或ggg.
故答案为:
(1)白粒   由实验一可知,植株A自交,后代出现性状分离,且黄粒:白粒=3:1
(2)Gg   gg    GG和Gg
(3)Gg   GGg或ggg
点评:本题考查基因分离规律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.难度中等,属于考纲理解层次,要求学生理解杂交的实质以及如何判断显隐性性状.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2013年8月的“恒天然奶粉原料检出肉毒杆菌”事件被证实是虚惊一场.该事件之所以会引起如此大负面影响是因为肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌,在罐头食品及密封腌渍食物中生存能力极强,其繁殖过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒毒素,该毒素能引起特殊的神经中毒症状,致残率、病死率极高.据此分析下列有关说法正确的是(  )
A、肉毒杆菌是异养生物,有氧环境中能量大部分来自线粒体
B、肉毒毒素的合成和分泌过程需要内质网和高尔基体的参与
C、与呼吸道相比,消化道更容易被肉毒杆菌感染而致病
D、肉毒杆菌细胞中没有染色体,其增殖方式为无丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对光合作用强度的影响,设计进行下列实验.
实验材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、冷开水、NaHC03、黑藻等.
    组别
次数
1   2   3   4
50W 100W 200W 400W
第一次 5.0ml 12.0ml 21.0ml 19.2ml
第二次 5.3ml 11.5ml 20.0ml 18.5ml
第三次 5.0ml 12.0ml 20.0ml 19.0ml
实验步骤:
①准备4套如图1所示装置,编号为1-4.在瓶中各加入约500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷开水充满.

②取4等份长势相同的黑藻分别放入1-4号装置.
③将4套装置放入暗室中24小时,然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离地照射1-4号装置,观察气泡的产生情况.
④30min后停止光照,测量光合作用释放的O2体积(mL).
以上实验重复三次,实验结果见上表.分析并回答有关问题:
(1)列出实验中的两个无关变量:
 

(2)根据装置图1,上表中的实验数据如何读出
 

(3)根据表中实验数据在坐标图里绘制柱形图2.
(4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量,其原因是
 

(5)通过对表中数据的分析得出结论:
 

(6)若想确定黑藻生长的最适合光照强度,请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某些物质通过细胞膜的示意图,其中黑点代表物质分子,圆圈代表载体,表示能量,据图回答下列问题:

(1)图中表示的物质进出细胞的运输方式,①是
 
;②是
 
;③是
 

(2)乙醇、K+、葡萄糖进出红细胞时,属于①的是
 
,属于②的是
 
,属于③的是
 

(3)与①相比,③方式的不同之处是
 
.与③相比,②方式的不同之处是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是一个我国西北黄土高原的高效农业新技术与新型有机化学材料的开发利用有机结合的实用典范,其基本构思和生产流程如图所示.

图中新型塑料是科学家利用发酵罐提取物及其他物质研制成功的一种可降解塑料.这种塑料超过使用期限后可在微生物作用下自然分解,从而能有效地防止“白色污染”.看图并结合生产实际回答有关问题:
(1)科学家把发酵装置与温室大棚建在一起,并利用农业生产废弃物--植物秸秆生产环保型的新型塑料,从生态学角度分析科学家这样做的目的是
 

(2)对发酵罐中的A过程进行最重要的酶是
 
,对发酵罐中B过程起重要作用的微生物和温室大棚下层的蘑菇比较,它们在细胞结构上的相同点是都有
 
,不同点是
 

(3)温室大棚的下面种植蔬菜效果不佳,改种蘑菇后不但有了蘑菇这项收获,而且蔬菜产量有所提高.试分析蔬菜增产的原因
 

(4)对发酵生产和培养蘑菇用的原料在接入菌种前为什么都要进行灭菌?
 

(5)对于缺水的西北地区来说,利用大棚生产还可以节约用水,请说出其中的道理
 

(6)夏季,温室在夜间要通风降温,在蔬菜生产中这样做的目的是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是以玉米田为核心建立的生态农业,请据图回答问题:

(1)图示的生态农业体系中,属于第一营养级的生物有
 
;蘑菇属于该生态系统成分中的
 
;写出图中所示的一条捕食食物链
 

(2)图示将玉米的秸秆、芯等人类不能直接利用的废物中的能量合理开发出来,减少了生态系统中的废物产生量和能量损耗比例,该过程体现了能量的
 
.图示废水通过该生态系统的有关成分后形成达标废水,体现了生态系统的
 
能力.
(3)利用酵母菌发酵产酒时,应先通入空气,保证其在有氧条件下大量繁殖,迅速达到发酵装置所能维持的种群数量,该数量称为
 
.之后不再通入空气,进行厌氧发酵,产生酒精的部位是酵母细胞的
 
.取重铬酸钾进行鉴定,若颜色变化过程是
 
,则说明有酒精产生.
(4)为提高群落对环境资源的利用能力,将栖息在不同水层的多种鱼混养在池塘中,这种分层现象称为群落的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学中几个“率”的叙述错误的是(  )
A、出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用
B、适当增强光照和提高温度是提高光合作用效率的有效措施
C、生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
D、调查人群中的遗传病时最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是(  )
A、神经递质是从①处释放的
B、兴奋传递需要的能量主要来自④
C、兴奋可以在①和③之间双向传递
D、由①、②、③构成突触

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、醋酸杆菌中没有线粒体,不能进行有氧呼吸
B、噬菌体中没有核糖体,不能独立合成蛋白质
C、蓝藻细胞中没有叶绿体,不能完成光合作用
D、酵母菌中没有中心体,不能进行有丝分裂

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