分析 生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.生长素的双重作用与浓度和器官有关,根比芽敏感,芽比茎敏感.
根据题意和图示分析可知:植物的不同器官对生长素的敏感程度不同,其中根、芽的敏感程度大小是:根最敏感,其次是芽.图中A、B和C均促进芽生长,A促进根生长,B既不促进根生长也不能抑制根生长,C和D抑制根生长.
解答 解:(1)根据图示分析可知:在A点生长素促进根的生长,从B点开始根的生长受到抑制.
(2)芽最适宜生长的生长素浓度在C点,在D点芽的生长受到抑制.
故答案为:
(1)促进 B
(2)C 抑制
点评 本题以曲线图为载体,考查生长素的生理作用,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液中钙离子含量太低,会出现抽搐现象 | |
B. | P是磷脂、ATP及核糖的组成元素 | |
C. | 相对于K+说,Na+对于维持细胞内液的渗透压具有更重要的作用 | |
D. | 由Mg参与组成的血红蛋白,是内环境的成分之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
材料保存温度 | 花菜 | 辣椒 | 蒜黄 |
20℃ | ++ | + | +++ |
-20℃ | +++ | +++ | ++++ |
A. | 第二步中用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌可以防止DNA分子断裂 | |
B. | 提高NaCl溶液的浓度可以增加DNA的溶解度 | |
C. | DNA检验使用的X试剂是二苯胺试剂 | |
D. | DNA不溶于浓度较高的酒精溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温处理植物分生组织会导致染色单体无法分离 | |
B. | 剪取诱导处理的根尖用卡诺氏液固定细胞的形态 | |
C. | 制作装片的步骤:解离→染色→漂洗→制片 | |
D. | 用显微镜观察会看到细胞中染色体数目均加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疟原虫营寄生生活,是一种病毒 | |
B. | 疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞,体现了细胞膜的流动性特点 | |
C. | 细胞质是细胞代谢的主要场所,如果大量流失,甚至会威胁到细胞生存 | |
D. | 蛋白质具有多种重要功能,生物体的一切生命活动都与蛋白质有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④ | C. | ①②③④ | D. | ②④⑤⑥ |
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