A. | 生物进化的实质是种群基因频率的改变 | |
B. | 隔离是物种形成的必要条件 | |
C. | 突变和基因重组都可以为进化提供原材料 | |
D. | 生物进化的方向与基因突变的方向一致 |
分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、生物进化的实质是种群基因频率的改变,A正确;
B、隔离是新物种形成的必要条件,必须有生殖隔离,B正确;
C、突变和基因重组都可以为进化提供原材料,C正确;
D、自然选择决定生物进化的方向,基因突变的方向是不定向的,D错误.
故选:D
点评 现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某肠痉挛又截瘫(脑与脊髓之间的联系中断)的患者,在炎热环境中服用阿托品(神经递质阻断剂)后出现发热副作用,将其转移至凉爽环境后未做其他处理,体温可自行恢复正常。该患者发热的最可能原因是( )
A.散热中枢功能障碍 B.产热中枢功能障碍
C.汗液分泌功能障碍 D.体温调节中枢功能障碍
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有①③ | B. | 只有②④ | C. | 只有②③④ | D. | 都可以 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 溴麝香草酚蓝--探究酵母菌细胞呼吸的产物 | |
B. | 无水乙醇--绿叶中色素的提取和分离 | |
C. | 龙胆紫溶液--观察植物细胞的有丝分裂 | |
D. | 新鲜菠菜叶--观察植物细胞的有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该生态系统的主要组成成分是人 | |
B. | 该生态农业遵循了生态工程的物质循环再生、整体性等原理 | |
C. | 沼气池的建立实现了能量的循环利用 | |
D. | 该生态农业模式降低了废弃物对环境的污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA分子复制和转录的模板相同 | |
B. | DNA分子复制和转录都需要DNA聚合酶 | |
C. | 翻译时以mRNA为模板,tRNA携带氨基酸,进行多肽的合成 | |
D. | DNA分子复制和转录都只能在细胞核中进行,而翻译是在细胞质中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙曲线的ba段,种群年龄组成是衰退型 | |
B. | 一个物种引人新的地区后,其种群数量变化一定符合甲曲线 | |
C. | 海洋渔业捕捞后,需控制剩余量在b点 | |
D. | 甲曲线的数学模型为Nt=N0λt,其中λ代表增长率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异 | |
B. | 白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有利于香豌豆的生存 | |
C. | 通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变 | |
D. | 观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异 |
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