分析 分析题图:①~③是动物细胞培养过程,需要先用胰蛋白酶将细胞分散成单个细胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用转基因技术,将目的基因(血清白蛋白基因)导入受体细胞的过程;④是早期胚胎;④~⑤采用了胚胎分割技术,对囊胚进行胚胎分割时,要将内细胞团均等分割;⑤~⑥表示胚胎移植过程;⑦是转基因生物(乳腺生物反应器).
解答 解:(1)由以上分析可知,在此工程过程中涉及的现代生物技术主要有基因工程、核移植、动物细胞培养、胚胎移植等技术.
(2)目的基因常采用PCR技术进行扩增.显微注射法是将目的基因导入受体细胞最有效的方法.
(3)①~③是动物细胞培养过程,需要先用胰蛋白酶将细胞分散成单个细胞.用胰蛋白酶处理组织,可获得单个细胞.由于卵细胞大、易操作、分化程度低,体细胞的细胞核在卵细胞质中才能表现出全能性,故一般利用未受精的卵细胞去核后做受体,而不用普通的体细胞.
(4)⑦的细胞核来自于荷斯坦奶牛,细胞核是遗传的控制中心,故⑦的遗传性状和荷斯坦奶牛最相似.该技术利用需要荷斯坦牛产生乳汁,因此必需为母牛.
故答案为:
(1)转基因技术、核移植技术、动物细胞培养,胚胎移植
(2)PCR技术 显微注射法
(3)胰蛋白酶 卵细胞中有促使细胞核表达全能性的物质
(4)因为个体⑦的遗传物质主要来自荷斯坦奶牛 XX
点评 本题结合乳腺生物反应器的制备过程图,综合考查基因工程、动物体细胞核移植、动物细胞培养、胚胎移植、胚胎分割等技术,要求考生识记基因工程的操作步骤及应用,能准确判断图中各过程的名称;识记动物细胞培养的过程;识记胚胎移植的过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A图中,害虫种群中抗药性基因出现的频率,A点比B点高 | |
B. | B图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧为C对应的浓度 | |
C. | C图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化,则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化 | |
D. | D图表示同一人体内的几种正常细胞,这些细胞的形态和功能不同的原因主要为组成它们的核DNA不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙可能依次是植物、植食性昆虫、青蛙 | |
B. | 甲和乙、乙和丙之间存在信息交流,甲和丙之间则没有 | |
C. | 该图反映了该生态系统的能量流动和物质循环 | |
D. | 如按最高的能量传递效率计算,丙通过该营养结构获得的能量大于甲所含能量的1/25 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
B. | 鱼的胸鳍长期使用,慢慢地演变成了陆生动物能够行走的四肢 | |
C. | 生物变异的方向决定了生物进化的方向 | |
D. | 其他生物和无机环境也会影响此种鱼的进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物叶肉细胞的叶绿体和线粒体中均可产生ATP和[H] | |
B. | 光合作用与呼吸作用产生的ATP均可用于对矿质元素的吸收等生命活动 | |
C. | 光合作用在叶绿体内进行,有氧呼吸在线粒体中进行 | |
D. | 线粒体中产生的CO2进入叶绿体内参与光合作用至少穿过6层膜结构 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁实验中学分校高一下6月阶段测生物卷(解析版) 题型:选择题
下图所示某阳生植物细胞在夏季晴天某一天内的光合作用过程中C3、C5化合物的数量变化。若第二天中午天气由光照强烈转向阴天时,叶绿体中C3含量的变化、C5含量的变化分别相当于曲线中的( )
A.c→d段(X),b→c段(Y)
B.d→e段(X),d→e段(Y)
C.d→e段(Y),c→d段(X)
D.b→c段(Y),b→c段(X)
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