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某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构.如图是电子显微像片样图.关于此图的正确叙述是(  )
①刺激A,B、C都能接受到兴奋
②刺激B,A、C都能接受到兴奋
③刺激C,A、B都不能接受到兴奋
④A、B、C间兴奋的传导是通过化学信号来完成的
⑤C处不能分泌递质.
A、①②③④B、③④⑤
C、①③④⑤D、①②③⑤
考点:突触的结构
专题:
分析:分析题图可知,该图中三个神经元形成了2个突触,A与B神经元形成的突触,A是突触前膜,B是突触后膜,B与C神经元形成的突触,B是突触前膜,C是突触后膜,兴奋在突触间的传递是单向的,只能由突触前膜传递到突触后膜,因此兴奋的传递途径是A→B→C,或者是B→C.
解答: 解:①刺激A,兴奋可以传递到B,由B再传递到C,①正确;
②刺激B,兴奋可以传递给C,但是不能传递给A,②错误;
③刺激C,不能传递给B和A,③正确;
④兴奋在神经元之间的传递是通过神经递质完成的,④正确;
⑤C是突触后膜不能分泌神经递质,⑤正确.
故选:C.
点评:本题的知识点是突触的结构和功能,兴奋在神经元之间传递的过程和特点,对于相关知识点的综合理解应用并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次(  )
①一个细菌   ②一个湖泊中的全部鲫鱼   ③一片草原   ④池塘中的所有生物.
A、细胞、种群、群落、生态系统
B、细胞、群落、生态系统、种群
C、个体、种群、生态系统、群落
D、个体、群落、种群、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物质,在奶牛乳腺细胞中,与上述物质合成与分泌有关的一组细胞器是(  )
A、线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B、内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体
C、内质网、核糖体、线粒体、高尔基体
D、内质网、中心体、高尔基体、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质分子含有四条肽链,由400个氨基酸分子脱水缩合形成.在脱水缩合形成该蛋白质分子的过程中,形成的肽键和水分子数分别是(  )
A、404个和398个
B、396个和399个
C、399个和399个
D、396个和396个

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科目:高中生物 来源: 题型:

双小核草履虫在和大草履虫混合培养时占优势.为验证“双小核草履虫没有分泌抑制大草履虫的物质”,以下实验组合合理的是(所用培养液细菌密度相同)(  )
①用生理盐水混合培养双小核草履虫和大草履虫
②将双小核草履虫与大草履虫混合放在含有细菌的培养液中培养
③用培养过双小核草履虫含有细菌的培养液培养大草履虫
④将双小核草履虫磨碎,加入含有细菌的培养液培养大草履虫
⑤用含有细菌的培养液培养大草履虫.
A、①+②B、②+⑤
C、③+⑤D、④+⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因、性状以及二者关系的叙述,正确的是(  )
A、基因在染色体上呈线性排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子
B、通过控制酶的合成从而直接控制性状,是基因控制性状的途径之一
C、性状受基因的控制,基因发生突变,该基因控制的性状不一定改变
D、基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述错误的是(  )
A、一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B、SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动
C、除病毒外,生物体都是由细胞构成的
D、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示生态系统中,没有明显显示出来的生物成分是(  )
A、生产者B、消费者
C、分解者D、水和空气

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞膜结构的叙述中,不正确的是(  )
A、磷脂排列成双分子层
B、膜两侧物质分子是严格对称排列的
C、蛋白质分子覆盖、镶嵌或贯穿在磷脂双分子层中
D、组成膜的物质的运动使其具有一定的流动性

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