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    神经中枢兴奋都由刺激引起，当刺激作用停止后，有的兴奋会及时消失，有的兴奋并不立即消失，会延续一段时间，这与神经元的连接方式有关．图1为一种中枢神经元之间的连接方式，均表示兴奋性神经元，和为连接在神经元表面上的电流计．请据图回答：

    （1）神经元的轴突末端多次分支后，每个小枝末端膨大的部分叫
     
    ．
    （2）在A处给一个适宜的刺激，M的指针偏转情况是
     
    、N的指针偏转情况是
     
    ．
    （3）图2为刺激A处记录的动作电位示意图，则a～b段的Na+内流，
     
    消耗能量；c～d段的K+
     
    ，不消耗能量．
    （4）兴奋在神经元神经纤维上的传导可以是
     
    的，在神经元之间的传递是
     
    的．
    考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况,反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有神经元结构、兴奋的传递和动作电位的形成，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：（1）神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少；轴突末端的多次分支后，每个小枝末端膨大的部分称为突触小体．
    （2）在A处给一个适宜的刺激，兴奋先传导到M的右侧电极，后传导到左侧电极，所以M的指针发生两次方向相反的偏转．由于图1的中枢神经元之间的连接方式特殊，且均表示兴奋性神经元，所以兴奋能多次传导到B处，导致N的指针发生多次方向相反的偏转．
    （3）a-b段是动作电位的去极化过程，主要是钠离子内流造成的，c-d段K+的外流是复极化过程，主要是钾离子外流造成的，钠离子的内流和钾离子的外流都属于协助扩散，但不需要消耗能量．
    （4）兴奋在神经元神经纤维上的传导可以是双向的，但由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．
    故答案为：
    （1）突触小体　    
    （2）发生两次方向相反的偏转      发生多次方向相反的偏转
    （3）不需要      外流      
    （4）双向      单向
    点评：本题考查神经元和神经兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图l为某绿色植物细胞内部分代谢活动图解，其中①～⑤表示代谢过程，A～F表示代谢过程中产生的物质；图2为光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图．请据图回答问题：
    （1）图1中，物质F是
     
    ，过程③为
     
    ．叶肉细胞中的H20作为反应物直接参与代谢的场所有
     
    ，叶肉细胞在光下可进行的代谢过程有
     
    （用图中数字来未表示）．
    （2）图2中，若在t2时刻增加光照，光合速率将
     
    （填“增强”/“减弱”/“不变”）；t3→t4段，图1中①的变化是
     
    （填“增强”/“减弱”/“不变”）；0→tl段，细胞中C6H1206的含量
     
    （填“增加”/“不变”/“减少”）．
    （3）提取该绿色植物叶片中的色素，用纸层析法分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某动物的细胞在精子形成过程中的两个时期的模式图，据图回答下列问题：

    （1）C图表示
     
    细胞，判断依据是
     
    ．图C细胞经过一次分裂后产生的细胞叫
     
    ．
    （2）A图表示
     
    细胞，其中含个
     
    四分体．图A细胞最终分裂完成后产生
     
    种精子．
    （3）比较可知，C图中的染色体、DNA的数目是A图中的
     

    （4）图B是
     
    分裂
     
    期；该图染色体：染色单体：DNA数目之比为
     
    ．
    （5）减数分裂与有丝分裂相比，减数分裂特有的分裂特征有：
     
    ．
    （6）
     
    和
     
    对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定有重要的意义；人体在形成精子或卵细胞时可能产生
     
    种类型的配子，导致形成配子多样性的原因可能有
     

    （7）请画出该类雌性动物减数第二次分裂后期的图：

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国威斯康星州的一个奶牛场有一头奶牛，年产奶量达30.8t，我国奶牛产奶量年平均水平仅为3t～4t．某人用该高产奶牛的耳朵细胞，采用核移植技术获得高产奶牛（如图）
     
    （1）③过程中选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因是
     
    ．
    （2）④过程利用的技术是
     
    ，其原理是
     
    ．
    （3）该实验的成功说明已分化的耳朵细胞的细胞核中含有与
     
    一样的全套基因，这种繁殖方式属于
     
    ．
    （4）若研究发现该高产奶牛线粒体发达，故而它的产奶量高，则小牛d成年后具有这一优良性状吗？
     
    ．你的依据是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲示反射弧模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）甲图中f表示的结构
     
    ．
    （2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为
     
    ．
    （3）乙图是甲图中
     
    （填字母）的亚显微结构放大模式图．神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的，兴奋在乙图中的传导方向是
     
    ．（B到A还是A到B）
    （4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生
     
    ，使突触后膜的膜电位发生变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：

    （1）A液为
     
    ，B液为
     
    ，C液为
     
    ，
    （2）正常人B液的pH通常为
     
    ，血浆与组织液成分上的主要区别是
     
    ．
    （3）胰腺组织细胞内酶促反应的进行需要的外界条件是
     
    ．
    （4）胰腺组织细胞可分泌胰液、胰高血糖素和胰岛素，其中胰高血糖素和
     
    可进入血液，参与物质代谢的调节．如果胰岛素分泌不足，可使血液中
     
    浓度升高．
    （5）CO2不从组织液进入组织细胞的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：

    （1）胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面使细胞膜上
     
    增加促进促进组织细胞对葡萄糖的
     
    ，另一方面促进了蛋白质、脂肪和糖原的合成．
    （2）高浓度血糖可作用于下丘脑的血糖平衡中枢，通过神经作用于胰岛B细胞，胰岛B细胞属于反射弧的
     
    ．
    （3）胰岛素受体由亚基和亚基组成，据图分析，亚基可能属于
     
    酶．靶细胞内的糖原合成酶经过磷酸化以后，可能会导致其活性
     
    ．某人因体内含有胰岛素受体的抗体，注射胰岛素不能降低其血糖水平，仍表现出高血糖症状．原因是
     
    ．
    （4）胰岛素只能与靶细胞表面的一种受体结合，而不能与其他受体结合的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有两对相对性状（两对性状独立遗传）的纯合子杂交得F1，F1自交所得的F2中性状组合比为（　　）
    A、9：3：3：1
    B、3：1：3：1
    C、1：1：1：1
    D、1：2：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中A、B为人体内两种不同组织处的毛细血管，①②③示某些化学物质．请据图回答：

    （1）毛细血管的管壁细胞生活的内环境是
     
    ．
    （2）如果①为蛋白质，则①到②表示
     
    ．②进入A的方式是
     
    ．
    （3）如果①为淀粉，且组织细胞为肝细胞，当正常人体处于饥饿状态时，A中②的浓度比B中的要
     
    ，这是因为
     
    ；在肝细胞中②物质与③物质的转化是可逆的，如果②物质能转化为③物质，而③物质不能转化为②物质，则图中的细胞最可能是
     
    细胞．①②③三种物质可处于内环境中的是
     
    ．

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