精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
20.下列物质中,属于人体内环境组成成分的是(  )
A.血红蛋白B.葡萄糖C.呼吸氧化酶D.解旋酶

分析 人体内的液体都叫体液,可以分成细胞内液和细胞外液,细胞外液叫做内环境,内环境包括:组织液、血浆、淋巴.一切与外界相通的管腔、囊腔(如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如泪液、汗液、尿液、消化液等)都不可看作内环境,因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质.

解答 解:A、血红蛋白在红细胞内,不属于人体内环境的组成成分,A错误;
B、葡萄糖属于内环境的组成成分,B正确;
C、呼吸氧化酶分布在细胞中,不属于人体内环境的组成成分,C错误;
D、解旋酶分布在细胞中,不属于人体内环境的组成成分,D错误.
故选:B.

点评 本题考查内环境的相关知识,要求考生识记内环境的组成及化学成分,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程.据图判断,下列相关叙述错误的是(  )
A.刺激骨骼肌产生的信号传到c处可产生痛觉
B.牵拉骨骼肌时,c处可检测到神经递质
C.当兴奋到达d点时,兴奋的传导方向与膜外的电流方向相同
D.从a到d构成了完整的反射弧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.在如图中,图1为人体内血糖调节的部位图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,图2表示a激素信息传递的一种机制.请回答:

(1)当血糖升高时,a的分泌量增加,它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径,一是通过血糖的利用、转化为糖原 (填图1中序号)过程促进血糖的去路;二是主要通过⑥过程抑制血糖的来源.
(2)图1中b激素与a激素的作用关系表现为拮抗关系,a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调节方式称为反馈调节.
(3)激素a和激素b都作用于肝脏,其作用区别在于激素a促进合成肝糖原,激素b促进肝糖原的分解.
(4)激素a能作用于全身组织而激素b不能,说明激素调节具有作用于特定靶器官(靶细胞)的特点.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为种间植物细胞融合再生植物示意图,请据图回答:

(1)步骤①利用纤维素酶和果胶酶酶去除细胞壁.
(2)步骤②表示原生质体融合,常用的化学试剂是PEG(聚乙二醇)试剂.
(3)植物组织细胞具有全能性,因此,可以利用组织培养技术将植物组织细胞培育成植株.图中④、⑤依次表示组织培养过程中的脱分化、再分化.在④⑤培养过程中,培养基需要添加细胞分裂素和生长素等植物激素,且在操作与培养过程中除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外,还必须保证的关键条件是无菌的环境.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统及生态工程的知识后,设计指导的农业生态系统图解.请结合课本知识回答有关问题.

(1)该生态系统有三大优点:①实现了物质和能量多级高效利用,提高了经济效益;②实现了废物的资源化利用;③减少了环境污染.
(2)该农业生态系统中主要成分是农作物等生产者,但起决定作用的是人,各种生物所利用的能量最终来源于光能.蘑菇和蚯蚓及沼气池中生物在该生态系统中属于分解者.
(3)该类型在我国属于农村综合发展型生态工程,可实现经济效益、社会效益和生态效益的全面提高.
(4)该系统设计主要运用的生态学原理是物质循环再生原理、( 整体性原理、物种多样性原理).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图,据图分析,错误的是(  )
A.C瓶和E瓶都会变浑浊,说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸
B.甲和乙应分别放在不同的温度条件下培养8~10h
C.甲装置需要不停的送入新鲜空气
D.A 瓶中加入NaOH 是为了吸收空气中CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.细胞外液渗透压感受器、渴觉中枢、体温调节中枢分别位于(  )
A.下丘脑、下丘脑、大脑皮层B.下丘脑、下丘脑、下丘脑
C.下丘脑、大脑皮层、下丘脑D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整物镜和细准焦螺旋,结果得到下列四个图象.物镜镜头视野中最亮和最暗的图象分别是(  )
A.①②B.③④C.①④D.④③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列不属于诱变育种特点的是(  )
A.具有不定向性B.变异频率较高C.多数有害D.多数有利

查看答案和解析>>

同步练习册答案