为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如左图所示。
实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。
实验步骤：
①调节天平平衡；
②用100W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数；
③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；
④连续重复步骤③。
实验结果绘制如右图，请回答下列问题：
（1）该实验的自变量是____________。
（2）请据实验结果分析回答：
①B点与A点比较，光合强度较大的是____________点。
②CD段形成的原因是____________，与C点相比较，D点指针向______偏转。
③若此曲线与横轴相交于E点，则E点的含义是_______________________。
（1）光照强度
（2）①A ②呼吸作用强度大于光合作用强度 左
③光合作用产生的氧气被呼吸作用消耗到和实验开始时氧气浓度相同
解析试题分析： （1）本实验为研究不同光照强度下水稻的光合作用，所以自变量是光照强度。（2）①由题可知，本实验横坐标是大灯泡与装置间距离，A点距离较近，光合作用较强。②CD段指针偏转格数减小，说明氧气被消耗，此时呼吸作用大于光合作用强度，左侧浮力减小，指针左移。③曲线与横轴相交于E点，说明光合作用产生的氧气被呼吸作用消耗到和实验开始时氧气浓度相同，指针不偏转。
考点： 本题考查光合作用与呼吸作用相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）下图是某学习小组探究酵母菌是否存在两种呼吸类型的实验装置图：装置一和装置二（新鲜的酵母与5％的葡萄糖溶液制成酵母发酵液，简称酵母液）：
（1）装置一中NaOH的作用是 。
（2）请将可能的几种实验结果补充完整，（提示：要求填“左移”、“右移”或“不动”）。
（3）此小组的同学还想进一步了解酵母菌的两种呼吸方式释放的能量是否差不多，又进行了以下的探究过程：
提出问题：通过前面的实验发现酵母菌进行两种呼吸方式中产生的CO2不一样多，有氧呼吸产生的CO2比无氧呼吸产生的要多，是否有氧呼吸产生的能量也比无氧呼吸产生的也多一些呢？
作出假设：等量的酵母菌分解等量有机物越彻底，产生的CO2越多，释放的能量也越多，散失的热能也就越多。
实验设计：如下图
①此学习小组设置装置1和装置2的实验属于 （填“对照”或“对比”）实验，这也是科学探究中常用的方法之一。
②要想知道假设成立与否，需要根据实验的结果进行分析，最后得出结论。记录实验结果时观察的指标应该是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(8分)吉林大学农学部奶牛繁育基地2011年成功培育出一头携带转入赖氨酸基因的克隆奶牛 (培育过程如下图)。这也是世界首例赖氨酸转基因克隆牛，标志着世界克隆技术的又一次突破。请回答下列问题：
(1)图中的a为________________技术，b为______________技术，c为__________________技术。
(2)在b过程中需要获取卵母细胞。去核前，卵母细胞要培养至______________________(时期)。d过程需要将接受克隆胚胎的母牛进行____________________________。
(3)如果要提高克隆牛的数量，从胚胎工程的角度考虑可采取在克隆胚胎发育的_______________时期，采用_________________技术。为保证获取的胚胎正常发育，需要___________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）图甲是某生态系统部分生物的食物关系图，图乙是对某经济鱼类进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图，请回答问题：
（1）图甲中，猫头鹰和蛇的种间关系是______________。假如猫头鹰的食物有2／5来自于兔子，2／5来自于鼠，1／5来自于蛇，那么猫头鹰增加30g体重，最少需要消费植物____________g。若蛇全部死亡，猫头鹰数量可能会____________。
（2）图乙中，t1时期该鱼类种群的年龄组成为___________。在t1时用标志重捕法调查该鱼类的种群密度，第一次捕获30条全部标志后释放，一天后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的50条、标志的10条，估算该鱼类种群K值是__________条。
（3）下表是某湖区生态系统的营养级和能量流动情况的调查结果。表中的A、B、C为不同的营养级，D为分解者。
分析可知，流入该生态系统的总能量为________J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为__________。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是增加还是减少?____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）下图为DNA片段示意图，请据图回答
(1) 4的名称是 。
(2)用图中序号标明一个胸腺嘧啶脱氧核苷酸的组成 。
(3)DNA分子的特异性是指特定的DNA分子具有 。
(4)DNA复制的原料是 。
(5)该示意图中含有 种核苷酸。
(6)有一对由氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构有1个鸟嘌呤，则它的其他组成应是 1个； 2个； 2个
（7）请指出该图的错误是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）下表是黑暗和光照条件下旱冬瓜种子萌发率对比实验的结果；下图表示光照强度对不同叶龄旱冬瓜幼苗叶片吸收CO2量的影响。请分析回答：
(1)旱冬瓜种子萌发早期某阶段测得CO2释放量比O2吸收量多，这说明___________，此时细胞内丙酮酸代谢的场所是______________。
(2)旱冬瓜未成熟的种子合成的_____________可以解除种子休眠，促进种子萌发；分析表中数据可以得出的结论是__________________________。
(3)分析图乙中3月龄苗的旱冬瓜，限制B点的环境因素可能是____________，若光照强度在2000
持续60s，再黑暗处理180s，该叶片__________（能、不能）正常生长。
(4)当光照强度为______________时叶片的光合速率不受苗龄的影响，____________月龄苗适于在遮荫条件下生长。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是DNA分子结构模式图，请回答。
(1)该DNA分子片段中①、②和④所指的结构是 、 和 。
(2)在DNA的分子结构中，碱基之间的配对遵循 原则，嘌呤碱基与嘧啶碱基比率是 。
(3)在DNA复制时，解旋酶作用的位点 (填写图中的标号)。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)请据图回答。
(1)通过遗传结果分析，可以确定该病是致病基因位于 染色体上的 性遗传病。
(2)I-3的基因型是 ，II-5的基因型是 或 。
(3)若II-9和一个表现型正常的女性携带者结婚，则他们生一个患病男孩的概率是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）I、苯胺是致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，下表是筛选分解苯胺的异养型细菌的培养基配方。
| KH2PO4 | 1.4g |
| Na2HPO4 | 2.1g |
| MgSO4·7H2O | 0.2g |
| FeCl3 | 0.1 g |
| X | 1g |
| 维生素 | 微量 |
| 琼脂 | 15g |
| 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL | |
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