A. | 含有n对基因的个体产生的配子的数量 | |
B. | 一个受精卵n次有丝分裂后所产生的子细胞数 | |
C. | 含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类 | |
D. | 孟德尔遗传实验中,含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的F2表现型种类 |
分析 孟德尔遗传规律:
亲代等位基因对数 | F1配子 种类数 | F2基因 型种类数 | F2表现型种类数 | F2中显示个体所占 的比例 |
1 | 21 | 31 | 21 | ($\frac{3}{4}$)1 |
2 | 22 | 32 | 22 | ($\frac{3}{4}$) 2 |
n | 2n | 3n | 2n | ($\frac{3}{4}$)n |
解答 解:A、含有n对基因的个体产生的配子数量无法统计,A错误;
B、一个细胞有丝分裂后产生两个子细胞,所以一个受精卵n次有丝分裂后所产生的子细胞数为2n,B正确;
C、含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类为2n,C正确;
D、孟德尔遗传实验中,含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的F2表现型种类为2n种,D正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞的减数分裂、DNA分子复制及孟德尔遗传规律,要求考生识记细胞减数分裂过程,掌握基因自由组合定律的应用范围及实质;识记DNA分子复制过程及结果,能对各选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高一月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生理过程中,不消耗ATP的一组是( )
A.蛋白质的合成和加工 B.染色体的复制和运动
C.CO2还原和胰岛素分泌 D.质壁分离和复原
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组 别 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第10天 | ||||
叶面喷洒 | 日温/夜温 | 光照 | 日温/夜温 | 光照 | 分组 | 监测 | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 适宜 | 25℃/18℃ | 适宜 | A1 | 光合速率 |
A2 | G基因表达量 | ||||||
B | H2O | 25℃/18℃ | 适宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | B1 | 光合速率 |
B2 | G基因表达量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 适宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | C1 | 光合速率 |
C2 | G基因表达量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传对基因表达的作用 | B. | 环境对基因表达的作用 | ||
C. | 同源染色体上基因的重排 | D. | 环境引起基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消化系统和呼吸系统 | B. | 循环系统和泌尿系统 | ||
C. | 内分泌系统和循环系统 | D. | 神经系统、内分泌系统和免疫系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①为某种具有催化作用的化合物,则①彻底水解的产物是氨基酸 | |
B. | 若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②为脂肪 | |
C. | 若③为构成细胞膜基本骨架的分子,则③为磷脂 | |
D. | 若④在低血糖时分解以补充血糖,则④可能是肌糖原和肝糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质和核酸等生物大分子也可算作“系统”,属于“生命系统”的层次 | |
B. | 生命系统中能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是细胞 | |
C. | “生态系统”是指生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 | |
D. | 生物个体中由“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物都具备的 |
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