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    2．如图表示叶绿体中叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱，下列有关叶绿体中色素的说法不正确的是（　　）
    A．叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
    B．晚间用约550 nm波长的绿光照射行道树，目的是增加夜间空气中的氧气浓度
    C．土壤中缺乏镁时，420 nm-470 nm波长的光的利用量显着减少
    D．用纸层析法分离色素时，扩散速度最快的是胡萝卜素

    分析 分析题图：叶绿素a和叶绿素b统称为叶绿素，主要吸收420～470nm波长的光（蓝紫光）和640～670nm波长的光（红光）；类胡萝卜素主要吸收400～500nm波长的光（蓝紫光）．分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同．

    解答 解：A、叶绿素a和叶绿素b都能吸收光能，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，A正确；
    B、植物几乎不吸收大约550nm波长的绿光，所以达不到以增加夜间空气中氧气浓度目的，B错误；
    C、镁是叶绿素的重要组成元素，镁缺乏时，叶绿素合成受阻，直接影响植物对光的吸收，C正确；
    D、胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，在滤纸条上的扩散速度最快，所以胡萝卜素的印记在最上面，D正确．
    故选：B．

    点评 本题属于图表信息转化考查题，考查叶绿体中色素吸收光能的情况、绿叶中色素的提取和分离实验、光合作用过程．图中显示各种色素在不同波段的吸收情况是不同的；有关色素的构成、实验、对光能的吸收是基本的识记内容，此外还要求考生识记光合作用的过程，绿叶中色素的提取和分离实验的原理．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验．据图回答问题：

    （1）不能用含有32P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上32P，为什么？噬菌体是病毒，营寄生生活，必须寄生在大肠杆菌细胞内才能增殖．
    （2）图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌．
    （3）若用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心后，放射性物质较高的部位在离心管的上清液中．
    （4）噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是遗传物质．
    （5）噬菌体侵染细菌实验与肺炎双球菌转化实验方法不同，但它们的实验设计思却有共同之处，体现在都设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA和蛋白质的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．根据以下实验内容，回答（1）-（3）中的问题．
    ①生物组织中还原糖的鉴定     ②生物组织中脂肪的鉴定
    ③生物组织中蛋白质的鉴定     ④观察DNA与RNA 在细胞中的分布
    （1）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是④（填序号，填全），实验中需要水浴加热的有①（填序号，填全）．
    （2）上述实验中需要用8%盐酸的是④（填序号），盐酸的作用除了改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞之外，还有一个作用是使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．
    （3）鉴定还原糖所需试剂的使用方法是甲液和乙液先混合再使用，现配现用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．能使胰淀粉酶水解的酶是（　　）
    A．唾液淀粉酶B．脂肪酶C．蛋白酶D．肽酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
    （1）分漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液（假设蔗糖溶液不能通过半透膜而葡萄糖可以通过），漏斗内外起始液面一致．渗透平衡时的液面差为△h，此时S1和S2浓度大小关系为S1＞S2．
    （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的原生质层，两者在物质透过功能上的差异是是否具有选择性．
    （3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验． 实验材料：紫色洋葱． 实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等． 实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液． 部分实验步骤和结果如下：
    ①选两套渗透装置，标上代号X和Y．在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X 和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致．渗透平衡时出现液面差的装置有X（填代号），如果在加蔗糖的漏斗中加入蔗糖酶会出现的现象是先上升后下降．
    ②选两片洁净的载玻片，标号，在载玻片中央分别滴加蒸馏水，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态．
    ③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者出现现象的相同点和不同是都出现质壁分离，KNO3溶液中的细胞能够自动质壁复原．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    C．图乙的细胞分裂后可形成图丙的细胞，且都含两个染色体组
    D．图丙的细胞位于减数第二次分裂后期，该细胞处于图丁的CD段

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某生物细胞中两条染色体及染色体上的部分基因，下列选项中不属于染色体变异引起的是 （ ）

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    B、该白化色盲孩子的相关基因组成为aaXbY

    C、这对夫妇再生一个孩子表现正常的几率小于l/2

    D、1、2、3、4细胞分裂时细胞质进行不均等分裂的有3和4

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响．
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    （3）实验二：科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14C-IAA溶液的试管中，另一组A端插入．6h后分别测定两组不接触14C-IAA溶液一端的14C-IAA相对浓度，结果如图2．A端插入和B端插入结果相比较，说明IAA（生长素）极性运输强于非极性运输，并且P侧运输能力较强．

    （4）实验三：科研人员制备切去P侧或D侧3mm的AB段，将它们的A端插入含有14C-IAA溶液的试管中（插入深度不超过3mm），6h后检测B端14C-IAA含量，得到图3所示数据．由实验数据判断，P侧和D侧对IAA的运输能力不同，被切去的一侧也检测到14C-IAA，说明IAA存在横向（或“侧向”）运输．

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