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    7．如图示意图分别表示某雄性动物体内细胞正常分裂过程中不同分裂时期与DNA数目的关系以及细胞分裂图象．请分析并回答：

    （1）图一中BC段表示DNA复制，DNA数目增加一倍； DF段形成的原因是减数第一次分裂结束，DNA数目减半．
    （2）对图二中②细胞分析可知，该细胞染色体数与DNA分子数之比为1：2，该细胞处于减数第一次分裂后期．
    （3）图二中③图所示细胞含有0对同源染色体，0条染色单体．该细胞的名称是次级精母细胞．

    分析 根据题意和图示分析可知：图一中，ABC段表示减数第一次分裂间期，CD表示减数第一次分裂前期、中期和后期；EH段表示减数第二次分裂前期、中期和后期．图二中，①表示体时期，②表示减数第一次分裂后期，③表示减数第二次分裂后期．

    解答 解：（1）图一中BC段表示减数第一次分裂间期，DNA复制，导致DNA数目增加一倍；DF段形成的原因是减数第一次分裂结束，即一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，导致细胞中DNA数目减半．
    （2）对图二中②细胞分析可知，该细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，所以细胞中染色体数与DNA分子数之比为1：2．
    （3）图二中③图所示细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，所以不含同源染色体，不含染色单体．该细胞的名称是次级精母细胞．
    故答案为：
    （1）DNA复制，DNA数目增加一倍      减数第一次分裂结束（一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞）DNA数目减半
    （2）1：2      减数第一次分裂后
    （3）0    0     次级精母细胞

    点评 本题结合曲线图和细胞分裂图，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA含量、染色体数目和染色单体数目变化规律，能准确判断图1中各段代表的时期和图2中各细胞所处的时期．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示光合作用的过程，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的两个阶段，a、b表示相关物质．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．阶段Ⅰ需要的色素分布在叶绿体基质中
    B．阶段Ⅱ表示光反应
    C．物质a表示[H]
    D．物质b表示C3

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图1表示叶肉细胞的光合作用过程；图2表示在某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随 CO2浓度变化的情况．

    请回答下列问题．
    （1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是CO2、[H]和ATP．要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是．光反应中O2的生成发生在类囊体的薄膜内，此处的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过10层磷脂分子层．
    （2）图2中在D点光合作用速率达到最大，此时限制光合作用速率的主要环境因素是光照强度，C点和D点相比，叶绿体中[H]的含量较高（填“较低”“相等”或“较高”）．
    （3）图2在C点时，叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜移动．如图所示中与C点相符合的是D．

    （4）增施农家肥可以提高光合效率的原因是：
    ①农家肥被微生物分解后为农作物提供CO2；提供矿质元素；；
    ②促进土壤微生物的活动，提高土壤的透气性，促进植物对矿质元素的吸收．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．如图图表是有关某种酶的实验处理方法及实验结果，其中有关叙述正确的是（　　）
    试管Ⅰ试管Ⅱ试管Ⅲ
    某酶2mL2mL2mL
    PH887
    温度60℃40℃40℃
    反映物2mL2mL2mL
    A．甲物质抑制该酶的活性
    B．该酶比较适合在40℃的环境下起作用
    C．该酶在中性环境下的催化效率比碱性环境低
    D．该酶在作用35min后便失去活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是一个红绿色盲家系图．根据图示判断1号和6号的基因型分别是（　　）
    A．XBXB 和 XBXBB．XBXB 和XBXbC．XBXb 和 XBXbD．XbXb 和XbXb

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是基因工程方法培育抗虫棉的过程．请回答相关问题：

    （1）通过A过程构建重组质粒时，需要两种工具酶是限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶．其中能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使特定部位的两个脱氧梭苷酸之间的磷酸二酯键断开的是限制性核酸内切酶（限制酶）．
    （2）常用农杆菌转化法将抗虫基因导入棉花细胞，是因为其Ti质粒上具有T-DNA，它能把目的基因整合到受体细胞的染色体DNA上．
    （3）棉花细胞经过E过程形成抗虫棉植株，E过程是利用植物组织培养技术完成的，其原理是植物细胞的全能性．要确定抗虫基因导入棉花细胞后，是否赋予了棉花抗虫特性，还需要在个体水平上做抗虫实验．
    （4）将目的基因导入植物细胞，除采用上图所示农杆菌转化法外，还可采用基因枪法和花粉管通道法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．下列实验中需要使用生理盐水的是（　　）
    A．绿叶中色素的提取和分离
    B．观察口腔上皮细胞的线粒体
    C．观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
    D．观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．内环境理化性质相对稳定是保证人体正常生命活动的必要条件，在人体的体温恒定和水盐平衡调节过程中，激素调节与神经调节是相互协调作用的．请回答下列问题：
    （1）在寒冷的冬天，从温暖的室内到室外，人体的即时反应是起“鸡皮疙瘩”，这属于非条件（填“条件”或“非条件”）反射；调节体温的主要中枢位于下丘脑；此时为使机体产热增多，垂体 分泌的促甲状腺激素增加，促进甲状腺激素的分泌，促甲状腺激素的分泌量受到甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素（填激素名称）的调节．
    （2）当人饮水不足或吃的食物过咸时，导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器，一方面传到大脑皮层，产生渴觉，使人主动饮水，补充水分；另一方面通过调节，使垂体释放的抗利尿激素增多，使肾脏（或肾小管和集合管）对水分的重吸收增强，尿量减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．以酒待客是我国的传统习俗．有些人喝了一点就脸红，我们称为“红脸人”，有人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”，我们称为“白脸人”．乙醇进入人体后的代谢途径如下，请回答：

    （1）“白脸人”两种酶都没有，其基因型是aaBB或aaBb；“红脸人”体内只有ADH，饮酒后血液中乙醛含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红．
    （2）有一种人既有ADH，又有ALDH，号称“千杯不醉”，就上述材料而言，酒量大小与性别有关吗？你的理由是无关，因为两对等位基因都位于常染色体上．

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