分析 分析题图:图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体,A是乙分泌的相关的激素;丙分泌的激素B能使血糖浓度降低,因此丙为胰岛B细胞,激素B为胰岛素;丁分泌的激素C能使血糖浓度升高,因此丁为胰岛A细胞,激素C为胰高血糖素;D为肾上腺分泌的肾上腺素.
解答 解:(1)当人体处于寒冷环境中,图中激素A甲状腺激素在血液中的含量明显升高,其在此的主要作用是加快物质氧化分解,提供更多能量,这一生理活动中既有下丘脑参与,又有激素的参与,故调节方式是神经和体液调节;同时激素 D肾上腺素分泌也增多,并且骨骼肌产生不自主战栗,引起骨骼肌战栗的神经传导途径为:皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→效应器(骨骼肌).
(2)下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌抗利尿激素,由垂体释放到血液中,调节人体内水的平衡.如果血液中物质A的含量过高时,会抑制下丘脑和甲垂体的分泌活动,这种调节作用称为负反馈调节.
(3)当人体处于饥饿状态时,血糖浓度较低,此时胰高血糖素分泌增多,促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,以维持机体的血糖平衡;该过程是人与生俱来的,属于非条件反射.
故答案为:
(1)甲状腺激素 加快物质氧化分解,提供更多能量 神经和体液调节 肾上腺素 皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→效应器(骨骼肌)
(2)抗利尿激素 垂体 (负)反馈调节
(3)胰高血糖素(胰高血糖素和肾上腺素) 肝糖原分解和非糖物质 非条件
点评 本题结合人体生理调节过程示意图,考查神经、体液调节在维持稳态中的作用,要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程;识记血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的生理功能,能结合图中信息判断各激素的名称,再准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在种群“J”型增长模型(Nt=N0•λt)中,λ表示该种群的增长速率 | |
B. | 在自然条件下,种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的 | |
C. | 在“S”型曲线中,种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率 | |
D. | 在鱼类养殖中,在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非条件反射活动的结构基础是反射弧 | |
B. | 膝跳反射、缩手反射的反射弧都需要3个神经元参与 | |
C. | 一个完整的反射活动仅靠一个神经元不能完成 | |
D. | 效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由2条子链互相结合而成 | |
B. | 由2条母链互相结合而成 | |
C. | 由一条母链和一条子链互相结合而成 | |
D. | 母链与子链随机结合而成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一定条件下,大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生整合 | |
B. | 用胰蛋白酶处理生物膜,将改变生物膜的组成,通透性也随之改变 | |
C. | 胰岛素合成、分泌过程中,生物膜发生了结构和功能上的相互联系 | |
D. | 兴奋在神经纤维上传导、神经元之间传递,生物膜发生的变化相同 |
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