(6分)下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图。6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体;8号和9号为异卵双生,即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图作答:
(1)该致病基因位于 染色体上,是 性遗传病。
(2)6号是纯合体的概率为______,9号是杂合体的概率为______。
(3)7号和8号再生一个孩子有病的概率为______。
(4)如果6号和9号个体结婚,则他们出生有病孩子的概率为______。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年辽宁省实验中学分校高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(共9分)下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图。6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体;8号和9号为异卵双生,即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图作答:
(1)6号是纯合体的概率为____ __,9号是杂合体的概率为____ __。
(2)3号、7号、11号个体的基因型依次为_________,__________,___________.
(2)7号和8号再生一个男孩有病的概率为___ ___。
(3)如果6号和9号个体结婚,则他们出生有病孩子的概率为______,生出正常男孩的概率是_________,若他们所生第一个孩子有病,则再生一个孩子也有病的概率是______。
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科目:高中生物 来源:2010年河南省实验中学高一下学期期中考试生物试题 题型:综合题
(6分)下图为某家族白化病的遗传系谱图(基因用A、a表示),据图回答:
(1)人类白化病致病基因在 染色体上,其遗传方式遵循 定律。
(2)Ⅱ3的基因型是 。
(3)III8为杂合子的概率是 。
(4)Ⅱ4和III10的基因型相同的概率是 。
(5)若III9和一个白化病基因携带者结婚,则生一个患病孩子的几率为 。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年新疆哈密市高二9月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(16分)下图是一个人类白化病遗传的家庭系谱。6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体。8号和9号为异卵双生,即由两个受精卵分别发育而成的两个个体。
(1)该病是 基因控制的(填“隐性”或“显性”)。
(2)若用A和a表示控制相对性状的一对等位基因,则3号、7号的基因型分别为 。
(3)6号是纯合体的几率是 ,9号是杂合体的几率是 。
(4)7号和8号再生一个孩子有病的几率是 。
(5)如果6号和9号结婚,则他们生出有病的孩子的几率是 。如果他们所生的第一个孩子有病,则再生一个孩子有病的几率是 ,正常的几率是 。
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科目:高中生物 来源:2014届辽宁省分校高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(共9分)下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图。6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体;8号和9号为异卵双生,即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图作答:
(1)6号是纯合体的概率为____ __,9号是杂合体的概率为____ __。
(2)3号、7号、11号个体的基因型依次为_________,__________,___________.
(2)7号和8号再生一个男孩有病的概率为___ ___。
(3)如果6号和9号个体结婚,则他们出生有病孩子的概率为______,生出正常男孩的概率是_________,若他们所生第一个孩子有病,则再生一个孩子也有病的概率是______。
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