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下图为某生态系统能量流动示意图(单位:kJ)。下列说法正确的是

A.图中A所固定的能量是B、C的能量之和
B.B的数量越多,则C获得的能量越少
C.若C增加1 kJ,则需要消耗A约42 kJ
D.B营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量

C

解析试题分析:A固定的能量只有一小部分流入B体内,还有部分用于自身呼吸消耗、部分被分解者分解利用、大部分未被利用,所以A固定的能量远远大于B和C获得的能量之和,A错误;一般情况下,B的数量越多,其获取的能量越多,C获得的能量就越多,B错误;由图中数据计算可知A到B的能量传递效率为=200/1250×100%=16%,B到C的传递效率=30/200×100%=15%,所以C增加1 kJ时,需要消耗A约1÷15%÷16%≈42 kJ,C正确;食物链各营养级生物数量不一定呈金字塔形,所以A营养级的个体数量不一定多于B营养级的个体数量,如松树和松毛虫,D错误。
考点:本题考查生态系统能量流动的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,分析能力、理解能力和应用能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

葡萄糖在细胞中通过有氧呼吸生成的终产物有(   )

A.CO2 B.H2O
C.酒精 D.乳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

胚芽鞘产生生长素的部位,感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是

A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示一种中枢神经元的联系方式,若在图中箭头处施加一强刺激,则图中的a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处

A.2处
B.3处
C.4处
D.5处

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中,若虎鲸体重增加1 kg,至少消费浮游植物为

A.1 kg
B.10 kg
C.125 kg
D.1000 kg

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于卵子的产生的说法,正确的是

A.卵子的发生是从初情期开始的
B.排出成熟卵子的过程就称为排卵
C.卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成
D.卵子产生中的减数第二次分裂是在精子和卵子的结合过程中完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是
①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替 ④能量流经各营养级时,是逐级递减的

A.①②③④
B.①②③
C.①③
D.③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关几种酶作用的描述,正确的是

A.用胰蛋白酶处理离体动物组织时处理不当,可能会影响到动物细胞膜结构与功能 
B.DNA连接酶是用于连接两个具有互补黏性末端的DNA分子,形成氢键 
C.RNA聚合酶识别和结合的部位是复制原点 
D.一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

爱德华兹以他在体外受精技术领域做出的开创性贡献而获得2010年诺贝尔生理学或医学奖。关于体外受精技术叙述正确的是(  )

A.获取的精子经获能后才能进行体外受精
B.采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液中才能形成受精卵
C.精子和卵细胞受精形成受精卵后即可移入母体子宫
D.精子与卵子相遇后,会发生顶体反应,防止多精入卵

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