分析 分析题图:细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞、细胞c是B淋巴细胞、细胞d是记忆B细胞、细胞e效应B细胞(浆细胞);①表示吞噬细胞的摄取和处理;②表示吞噬细胞将抗原传递给T细胞;③表示T细胞将抗原呈递给B细胞;④表示B细胞分化成记忆细胞;⑤表示B细胞分化形成效应B细胞;⑥表示同一种抗原再次进入机体;⑦表示少数抗原可以直接作用于淋巴细胞;⑧表示记忆细胞增殖、分化,形成大量的效应B细胞;⑨表示抗原抗体结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化.
解答 解:(1)根据图示过程可知,图中所示的特异性免疫为体液免疫.
(2)图中细胞b是T淋巴细胞、细胞c是B淋巴细胞,③过程中发挥作用的物质是T细胞产生的淋巴因子.B细胞在③和抗原的共同刺激下会迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞.
(3)e为效应B细胞(浆细胞),能分泌大量的抗体,抗体的合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
(4)图中a是吞噬细胞、b是T淋巴细胞、c是B淋巴细胞、d是记忆B细胞、e效应B细胞,其中a没有特异性,e细胞没有识别能力,因此具有特异性识别能力的是bcd.
(5)预防接种后,当同样抗原第二次入侵时,能更快的做出反应,很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞,浆细胞再次产生抗体消灭抗原,即图中⑥⑧⑨.这就是二次免疫反应,它比初次反应更快,也更强烈.
(6)HIV侵人人体后主要攻击T细胞,该细胞来源于造血干细胞,在胸腺中成熟.
故答案为:
(1)体液
(2)淋巴因子 B 抗原 浆细胞和记忆细胞
(3)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
(4)bcd
(5)⑥→⑧→⑨反应迅速、强烈
(6)T 造血干细胞 胸腺
点评 本题结合图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞或过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可以导致基因重组 | |
B. | 基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组 | |
C. | 基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离 | |
D. | 造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的选择透过性与①的种类和数量有关 | |
B. | ①与细胞表面的识别有关 | |
C. | ②是构成细胞膜的基本支架 | |
D. | 具有①的一侧为细胞膜的外侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摄入较多的碱性食品将会使人血浆的pH明显上升 | |
B. | 自身的体温相对恒定,是机体产热与散热保持动态平衡的结果 | |
C. | 低温环境中激素参与体温调节,神经不参与 | |
D. | 参加体力劳动大量出汗后,人体内的抗利尿激素分泌减少 |
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