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减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用,下列相关叙述错误的是(  )
A、减数分裂过程中染色体复制两次
B、减数分裂过程中细胞连续分裂两次
C、同源染色体分离发生在减数第一次分裂
D、精(卵)细胞的染色体数目为体细胞的一半
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答: 解:A、减数分裂过程中染色体复制一次,细胞连续分裂两次,A错误;
B、减数分裂过程中染色体复制一次,细胞连续分裂两次,B正确;
C、同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,C正确;
D、精(卵)细胞的染色体数目和核DNA均为体细胞的一半,D正确.
故选:A.
点评:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图1是光合作用示意图,图2是在自然条件下CO2浓度对光合作用影响的示意图.据此请回答下列问题:

(1)图1中甲、乙和丙分别是
 
 
 
,如果降低光照强度,(CH2O)的产生速率会
 
 (填“加快”、“减慢”或“不变”),原因是
 

(2)CO2的浓度直接影响
 
过程,图2中在
 
点时,光合作用强度达到最大,此时限制光合作用主要的环境因素可能有
 

(3)如图3所示装置里的叶片中气体均被抽出,生物实验小组用多组这种实验装置来探究某种因素对光合作用速率的影响,坐标曲线图表示实验结果.
①该实验的目的是
 

NaHCO3溶液的作用是
 
o
②c点以后叶片上浮的时间延长,最可能的原因是
 

③此装置还可以用于探究光照强度和温度等环境因素对光合作用速率的影响,条件是除了要研究的因素外,
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是几种生物的分类图,关于①②③④各类生物各自共同特征的叙述不正确的是(  )
A、①中两个生物之间是寄生关系
B、②中都是原核生物,以DNA为遗传物质
C、③中都具细胞结构,且都有细胞壁
D、④中生物都能利用无机物合成有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个自然种群中,假设由基因型为AA、Aa和aa的个体组成,其中AA占30%,aa占20%,则该种群中a的基因频率为(  )
A、30%B、45%
C、50%D、55%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光学显微镜的一组镜头,①②为目镜标有5×字样和15×字样,③④为物镜标有10×和40×字样.则用此组镜头要达到最大放大倍数时所选用的镜头组合是(  )
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化.下列有关实验操作和结果的叙述,不正确的是(  )
A、将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象
B、在盖玻片一侧滴人清水,细胞吸水膨胀但不会破裂
C、用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象
D、当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

H7N9禽流感病毒已经导致多人患病,我国正在加紧研发相应疫苗,接种疫苗可有效提高机体免疫力,下列相关叙述错误的是(  )
A、接种疫苗后机体会产生相应抗体
B、抗体的化学本质是蛋白质
C、抗体能直接清除宿主细胞内的抗原
D、抗体由浆细胞产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于组成生命的元素和化合物叙述完全正确的一项是(  )
A、淀粉、DNA和RNA彻底水解所得产物中都有单糖
B、人体肌细胞中含量最多的物质是蛋白质,组成蛋白质的元素都是大量元素
C、P是构成ATP的必需元素,光合作用中光反应和暗反应过程均有ATP的合成
D、大肠杆菌T2噬菌体和烟草花叶病毒的遗传物质都含有硫元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于自然界中影响物种形成的因素,不正确的是(  )
A、突变和基因重组是物种形成的内因
B、自然选择是物种形成的外因
C、隔离包括地理隔离和生殖隔离
D、物种的形成有的不需要经过隔离

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