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8.下列实验与所用试剂对应正确的是(  )
A.叶绿体中色素的分离--无水乙醇
B.观察细胞中的叶绿体--甲基绿染液
C.观察洋葱表皮细胞质壁分离--10%的蔗糖溶液
D.探究酵母菌的呼吸方式--溴麝香草酚蓝水溶液

分析 1、叶绿体色素提取的原理:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂,所以,可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素.色素分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢.根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来.
2、把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中,当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中,使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩.由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,也就是逐渐发生了质壁分离.当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中,发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原.
3、CO2可使澄清石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培养CO2的产生情况.

解答 解:A、叶绿体色素是提取用无水乙醇,分离用层析液,A错误;
B、观察细胞中的叶绿体不需要染色,B错误;
C、观察洋葱表皮细胞质壁分离一般采用3%的蔗糖溶液,10%的蔗糖溶液会使细胞失水过快,不易观察质壁分离现象,C错误;
D、酵母菌属于兼性厌氧菌,既可进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸,可根据溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄的速度判断其呼吸方式,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济宁微山第一中学高一上学期入学暑期作业检测生物卷(解析版) 题型:选择题

玉米的结构按由小到大的结构层次是( )

A.细胞、组织、器官、系统

B.细胞、器官、组织、系统

C.细胞、组织、器官、个体

D.细胞、组织、系统、个体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关实验操作的描述,正确的是(  )
A.鉴定酵母菌无氧呼吸产生酒精,先加重铬酸钾溶液,振荡后再加浓H2S04
B.斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀,不适用于对西瓜汁中还原糖的鉴定
C.低温诱导染色体加倍实验中,可观察到一个中期细胞到后期时染色体数目加倍
D.显微镜下观察到一个质壁分离的细胞,其外界溶液浓度一定大于细胞液浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是细胞间的3种信息交流方式,请据图分析回答下列问题:

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随①血浆到达全身各处,与靶细胞细胞膜表面的②受体结合将信息传递给靶细胞.
(2)图B表示通过相邻两细胞的直接接触,使信息从一个细胞传递给另一个细胞.图中③表示信息分子.例如,精子与卵细胞之间的识别和结合.
(3)图C表示相邻两细胞之间形成信息通道,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示胞间连丝.
(4)由以上分析可知,在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使身体健康的生存.这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也依赖于信息的交流.
(5)功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列是几个利用放射性同位素示踪的实验,有关叙述不正确的是(  )
A.15N尿嘧啶的培养溶液培养植物,一段时间后,根尖分生区细胞中含放射性物质的细胞器有线粒体与核糖体
B.给某植物提供15CO2和光照等条件,一段时间后可在C5化合物和蛋白质中发现放射性
C.小白鼠吸入15O2后呼出的二氧化碳不会含有15O2,但尿液中可以检测到放射性
D.要得到32P的噬菌体,必须先用含32P的普通培养基培养细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况.有关叙述正确的是(  )
注:①生产者呼吸释放量
②分解者呼吸释放量
③消费者呼吸释放量
④生产者光合作用消耗量.
A.流经该农田生态系统的总能量可用④表示
B.②的量越小,说明该农田生态系统施用的化学肥料越多
C.③大多数用于各项生命活动
D.该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于生态系统的叙述中错误的是(  )
A.生态系统的物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行
B.生态系统能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程
C.植物叶、芽及细胞中特殊物质等可感受物理信息,物理信息只来源于生物
D.在物质循环过程中,无机环境中的物质可以被生物群落反复利用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为细胞膜结构及物质出入细胞的方式示意图,请据图回答:(A、B、D代表物质,a、b、c、d、e代表运输方式)
(1)能代表氧气转运的是图中的[b]自由扩散(方式);物质D是多糖;能表示钾离子进入红细胞的是图中的[a]主动运输(方式).
(2)根据物质跨膜运输方式,可知细胞膜的功能特点是选择透过性.吞噬细胞可以吞噬病原体,由此可以推断出细胞膜所具有的结构特点是具有一定的流动性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列是吸能反应的是(  )
A.ATP的水解B.细胞呼吸C.糖类的氧化D.光合作用

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