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由1分子磷酸、1分子m和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,则叙述正确的是(  )
A、若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B、在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内b均为4种
C、ATP脱去两个高能磷酸键,可形成b,则a为核糖
D、若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8种
考点:DNA分子的基本单位,ATP的化学组成和特点,RNA分子的组成和种类
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是核酸的基本单位核苷酸的种类与分布,先分析题图可知,m的碱基,a是五碳糖,b是核苷酸;然后回忆DNA与RNA在化学组成上的差异和DNA与RNA在不同生物体中的分布,结合选项分析解答.
解答: 解:A、若m是m为腺嘌呤,则b不一定为腺嘌呤脱氧核苷酸,若a是脱氧核糖,则b是腺嘌呤脱氧核苷酸,若a是核糖,则b是腺嘌呤核糖核苷酸,A错误;
B、禽流感病原体是RNA病毒,核苷酸是四种核糖核苷酸,幽门螺杆菌是原核生物,体内同时含有DNA和RNA因此有四种核糖核苷酸和四种脱氧核苷酸,共8种核苷酸,B错误;
C、ATP脱去两个高能磷酸键形成腺嘌呤核糖核苷酸,a是核糖,C正确;
D、若a是脱氧核糖,则b是脱氧核糖核苷酸,由b构成的DNA完全水解得到的化合物是四种碱基,脱氧核糖、磷酸,共6种化合物,D错误.
故选:C.
点评:本题的知识点是DNA与RNA在化学组成上的异同点,DNA与RNA在不同生物体中的分布,ATP与RNA在化学组成上的关系,解题时要结合DNA与RNA在化学组成上的异同点的比较表仔细分析解答.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各选项的“○”中所代表的物质,基本组成单位相同的一组是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是生物体内重要的能源物质,下列有关叙述不正确的是(  )
A、AMP可以作为合成ADP及mRNA的原料
B、甲过程中释放的能量可以用于C3还原或细胞分裂
C、丁过程中合成ATP所需能量可以是光能、化学能、热能
D、催化乙过程和丙过程的酶肯定不是同一种酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响,某生物兴趣小组取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段,分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养相同时间,然后逐一测量其长度,实验先后进行了两次(实验一、实验二),结果如图.以下叙述正确的是(  )
A、生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大,对推导实验结论有干扰,应该舍弃
B、两次实验结果有明显差异,原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性
C、当浓度大于10mg/L时,生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强
D、要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度,应在0.1?10mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

用红果番茄(RR)作父本,黄果番茄(rr)作母本进行杂交,正确的是(  )
A、所结番茄全为黄果,遗传方式为细胞质遗传
B、杂交种子中胚的基因型是Rrr,含三个染色体组
C、由杂交种子长成的植株上,结的全是红果
D、若形成75粒种子,则需要15个精子参与受精作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

菠菜是很好的实验材料,在中学生物多个实验中被利用.下列相关叙述中不正确的是(  )
A、在色素的提取实验中应选取新鲜的菠菜绿叶,研磨时加入碳酸钙可防止研磨中色素被破坏
B、取新鲜的菠菜绿叶的下表皮制作临时装片是显微观察叶绿体的理想材料
C、新鲜的菠菜绿叶不适合用来观察线粒体,因为健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色
D、可用甲基绿和吡罗红混合染色剂对菠菜根细胞进行染色,显示DNA和RNA在细胞中的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的说法,正确的是(  )
A、细胞凋亡受基因控制;细胞癌变不受基因控制
B、细胞衰老,代谢减弱;细胞癌变,代谢增强
C、细胞坏死,膜通透性降低;细胞癌变,膜黏着性增强
D、细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短

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下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A、原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
B、真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
C、真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D、真核生物细胞具有核仁核膜,原核生物细胞则没有

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列图解的相关解释中正确的是(  )
A、甲图只能表示有丝分裂的前期和中期
B、当植物根对矿质元素吸收量达到图乙中的n点时,其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中离子浓度的限制
C、当用图丙中m点所对应浓度的生长素处理芽时,其既不促进也不抑制芽的生长
D、当酶的活性达到k时,其对应的温度叫酶的最适宜温度,所有酶的最适宜温度都相同

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