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    下列关于生命活动调节的叙述，正确的是

    A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用
    B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
    C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞
    D．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导

    Ｄ

    解析试题分析：酶可以在非细胞条件下发挥作用，激素不可以，A错误；激素和抗体具有特异性，激素作用于靶细胞，有些激素如甲状腺激素可作用于全身的细胞，抗体作用于抗原，抗原并非都是细胞也可以是病毒或是大分子异物；B错误；血液中未参与免疫反应的还有B淋巴细胞和T淋巴细胞等，C错误；神经细胞上神经冲动的传导是兴奋区和未兴奋区之间形成局部电流的形式为前导，D正确。
    考点：本题考查生命活动调节，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列对核酸的叙述不正确的是（   ）

    A．核酸是生物的遗传物质 B．核酸的基本组成单位是核苷酸
    C．核酸只存在于细胞核中 D．核苷酸由含氮碱基、五碳糖和磷酸组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），有关说法错误的是（  ）

    A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激
    B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递
    C．兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换
    D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    （6分）下图是某反射弧的组成示意图，其中①~⑤表示相关结构。请据图回答：
    （1）在反射弧的组成中，结构③的名称为          ，结构         （填数字序号）表示感受器。
    （2）兴奋在神经元之间的传递是         （填“单”或“双”）向的。
    （3）在C处施加一次短暂的有效刺激，该处膜内先后发生的电位变化情况是        。
    （4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一次有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在        。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关碳循环的叙述中，错误的是（  ）

    A．冬季北方人呼吸产生的CO2，能供给南方植物光合作用
    B．大力开发和使用清洁能源，能减少CO2的释放量
    C．碳元素和能量都能从植物传递给各种动物
    D．倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，分别在4个试管中进行培养(具体见下表)，其他实验条件相同，均获得了“S”型增长曲线。据此分析错误的是

    试管号
    		Ⅰ
    		Ⅱ
    		Ⅲ
    		Ⅳ
    培养液体积(mL)
    		10
    		5
    		10
    		5
    起始酵母菌数(103个)
    		10
    		5
    		5
    		10
    A.4个试管内的种群达到K值的时间是Ⅳ＝Ⅰ>Ⅱ＝Ⅲ
    B.4个试管内的种群在K/2时增长最快
    C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同          
    D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ的开始下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    体液中Ca2+含量太低时，神经、肌肉的兴奋性升高而出现抽搐。这一事实说明Ca2+的作用之一是（  ）

    A．构成细胞结构的主要成分 B．维护细胞的正常形态
    C．维持细胞的正常生理功能； D．调节细胞内的渗透压

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    小王对四种实验材料的研究及观察记录见下表，错误的是（  ）

     
    		实验材料
    		观察到的结构或现象
    ①
    		胚胎干细胞
    		四分体
    ②
    		小鼠睾丸
    		同源染色体分离
    ③
    		黑藻叶片
    		叶绿体移动
    ④
    		发菜
    		染色体
    A.①②    B.②③      C.③④     D.①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于观察植物细胞有丝分裂实验，下列叙述正确的是

    A．一般用洋葱鳞片表皮细胞为实验材料
    B．实验材料需要用醋酸洋红液解离
    C．从低倍镜转到高倍镜，视野中的细胞数目将减少
    D．解离后的实验材料在高倍镜下可观察到细胞内原生质流动

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