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    3．下列有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液，混合以后再加入待检组织样液中
    B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最低
    C．研究酵母菌呼吸方式的实验中，通过观察澄清石灰水是否变浑浊可以判断是否为有氧呼吸
    D．探究实验中，实验结果不一定与提出的假设一致

    分析 1、蛋白质鉴定用双缩脲试剂．
    2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b．
    3、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式．

    解答 解：A、鉴定蛋白质时，应加入双缩脲试剂A液，再加B液，A错误；
    B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果中，叶绿素b在滤纸条的最下面，说明层析液中溶解度最低，B正确；
    C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式，C错误；
    D、实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．因此探究实验设计中，实验结果不一定与提出的假设一致，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了蛋白质的鉴定、提取叶绿体中色素、探究酵母菌的呼吸类型试验、的实验中、鉴定蛋白质，意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列叙述不正确的是（　　）
    A．细胞全能性的实现与分化无关
    B．细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老
    C．被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
    D．癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．以下是不同生物细胞有丝分裂图，据图完成下列问题：

    （1）图一表示的是植物细胞处于有丝分裂后期，该细胞共有染色体12条，该种类的生物体细胞中含有染色体6条．
    （2）图二表示的是植物细胞还是动物细胞？动物
    （3）图三细胞所处的时期是前期，该期的前一时期主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成图三细胞中核DNA、染色体、染色单体数量比为2：1：2．
    （4）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器有中心体、核糖体、线粒体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．甲图是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图；乙图表示某高等哺乳动物减数分裂过程简图，其中ABCDEFG表示细胞，①②③④表示过程；丙图表示在细胞分裂过程中细胞内每条染色体上DNA的含量变化曲线．请据图回答问题：

    （1）若是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图甲中a、c（填字母）所示的分裂现象，在图甲中DNA数和染色体数之比为2：1的是b、c、e（填字母）．
    （2）图甲中d细胞的名称是次级精母细胞或第一极体．
    （3）等位基因的分离发生在乙图A（填字母）细胞中，相同基因的分离发生在乙图B、C（填字母）细胞中．
    （4）乙图中导致染色体数目减半的过程是②，（填数字序号）其导致染色体数目减半的原因是同源染色体分开分别移向两极．
    （5）若卵原细胞的基因组成为AaXBXb，若该卵原细胞分裂过程中仅一次分裂异常，产生D细胞的基因组成为AAXb，则E细胞的基因组成为Xb．
    （6）在图丙中，基因的分离定律和自由组合定律发生在图丙中的C′D′段．
    （7）在图丙中，D′E′段所能代表的分裂时期是有丝分裂后期和减Ⅱ后期，对应甲图中应为a、d细胞（填字母）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．高茎（R）豌豆和矮茎（r）豌豆杂交，F1代全是高茎，自交所得的F2代中高茎，787株，矮茎277株，则F2代卵中具有R和r的种类比及精子中只有R和r的种类比分别是（　　）
    A．卵细胞（雌配子）：R：r=1：1     精子（雄配子）：R：r=3：1
    B．卵细胞：R：r：3：1               精子：R：r=3：1
    C．卵细胞：R：r=l：1              精子：R：r=l：1
    D．卵细胞：R：r=3：1             精子：R：r=l：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．在人体机体局部发炎时，由发炎部位细胞发出信号，使该处的毛细血管壁细胞表达其膜上的P选择蛋白（一种跨膜蛋白），血浆中的白细胞与毛细血管壁细胞之间识别、粘附并移出血管如图，最后进入感染部位的组织中，吞噬病原体．据图分析回答：

    （1）图中①②③过程体现细胞膜具有一定流动性的结构特点．
    （2）细胞膜的化学成分主要是脂质和蛋白质；不同细胞膜的功能不同从组成成分分析，主要原因是膜上蛋白质的种类和数量不同．
    （3）白细胞与毛细血管壁细胞之间识别是因为白细胞膜上的糖蛋白与P选择蛋白有相互识别作用，体现细胞膜的信息传递功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是从动物体内剥离出的两个反射弧结构模式图，其中图1中甲表示神经中枢．乙丙未知．神经A、B上的1、2、3、4为4个实验位点．图2为一个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图

    （1）假设图1中反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉．若要探究神经A是传出神经还是传入神经，先用剪刀在神经A的1、2之间之间将其剪断，再用电刺激仪刺激神经A上的实验点1，若肌肉收缩现象，则神经A为传出神经．
    （2）假设图1反射弧的效应器为肾上腺，其分泌的与甲状腺激素具有作用，寒冷时两种激素分泌增加，代谢增强，产热增加，这属于神经-体液调节．
    （3）图2中，刺激A点，该处的膜电位变化为，动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向相同（相同、相反）．
    （4）已知药物X能阻断蟾蜍的屈肌反射活动，肌肉不能发生收缩，但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，或是两者都能阻断．现有一个如图2所示的屈肌反射实验装置，请利用该实验装置从A、B、C、D、E中选择四个位点作为实验位点进行探究．（在实验位点可以进行药物处理或电刺激．假设药物X在实验位点起作用后，其作用效果在实验过程中都不能消除．）
    实验步骤：
    ①将药物X放于D点，再刺激E点；观察记录肌肉收缩情况：
    ②将药物X放于B点，再刺激C点；观察记录肌肉收缩情况：
    实验结果预测及相应结论：
    若若①处理后肌肉收缩，②处理后肌肉不收缩，说明药物X是阻断神经元之间的兴奋传递
    若若①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉收缩，说明药物X是阻断神经纤维上的兴奋传导
    若①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉也不收缩，说明药物X是两者都能阻断．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是（ ）

    A．将某精原细胞全部DNA的每条单链用15N标记后转入含14N的培养基中培养，若进行减数分裂形成四个精子细胞，则所有细胞均含有15N；

    B．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方；

    C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，将收获的种子种植并自交，后代约有1/16为纯合体；

    D．细菌分裂生殖时，导致子代之间差异的可能原因是基因突变和染色体变异．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于育种的叙述，错误的是（　　）
    A．诱变可提高基因突变频率和染色体畸变率
    B．花药离体培养是单倍体育种过程中采用的技术之一
    C．杂交育种可将多个优良性状组合在同一个新品种中
    D．多倍体育种常用秋水仙素促进着丝粒分裂使染色体数目加倍

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